創(chuàng)建“學習型”領(lǐng)導班子-預覽頁
【正文】 劃班子的長期發(fā)展。學有組織就是成立學習領(lǐng)導小組，使學習活動得到組織保證。堅持做到“年有計劃、月有安排、周有活動”，把科學性與操作性相結(jié)合，短期、中期、長期相結(jié)合，上級要求與本行實際相結(jié)合，對學習任務、學習內(nèi)容、時間安排、參加對象等制定了詳細的規(guī)劃。在學習創(chuàng)建中，利用現(xiàn)代化多媒體教學的優(yōu)勢，多方收集錄象資料，先后組織學習《人民銀行干部教育培訓系列講座》和十六大、十六屆三中、四中全會精神，學習渠道的多樣化收到了良好的效果。在考核目標上，對每個階段集中學習和專題講座進行嚴格的考核，以計劃規(guī)定的學習內(nèi)容為依據(jù)，檢查集中學習次數(shù)、體會文章、學習筆記等，并通過測驗、撰寫理論調(diào)研文章檢測學習效果，通過這種方式鞏固了學習成果，使學習轉(zhuǎn)化為實實在在的能力。二是當好教練員。 具體工作中圍繞建設學習型班子，著力提高班子的管理水平，主要采取了五項措施。我行班子成員都能主動調(diào)節(jié)好心態(tài)，能夠從不同角度，用辯證的思維看待世界，用發(fā)展的眼光看待事物，改變了自己以往的觀念陳舊。班子成員在工作中做到攬事不攬權(quán)，攬責任不攬成績，做到補臺不拆臺。五是系統(tǒng)思考，見樹見林。因此，創(chuàng)新是建設學習型班子的關(guān)鍵所在。建立規(guī)范“監(jiān)測、分析和引導”制度，強化信貸形勢分析和預測，建立了金融機構(gòu)信貸季度例會制度，每季召開一次金融機構(gòu)負責人會議，專門研究分析金融機構(gòu)信貸投放及有關(guān)經(jīng)營情況，對國家宏觀政策和全縣經(jīng)濟金融形勢進行研究分析。一年來，向農(nóng)信社發(fā)放支農(nóng)再貸款4500萬元，大大緩解了信用社資金頭寸不足問題，提高了支農(nóng)再貸款的社會性和效益性。通過這一系列的創(chuàng)新活動，領(lǐng)導班子不斷改造自己的思想觀念，跳出了舊有的圈子，在學習中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中學習。 四、把提高班子的服務水平作為建設學習型班子的落腳點 建設學習型班子的終極目的是提高班子在復雜的經(jīng)濟環(huán)境下解決實際問題的能力，更好地促進轄區(qū)內(nèi)經(jīng)濟金融持續(xù)快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展，為地方經(jīng)濟發(fā)展更好的服務。同時重點加強對農(nóng)村信用社法人治理結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制、增資擴股、提高資本充足率和降低不良貸款比率進展的跟蹤檢查，并做好服務工作。金融統(tǒng)計分析是實施貨幣政策，維護金融穩(wěn)定、促進經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展的前提和基礎(chǔ)性工作。 第9頁 共9頁
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