526一元一次方程的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】第七十四課時一、課題§一元一次方程的應(yīng)用（6）二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解用一元一次方程解工程問題的規(guī)律；2．通過對“工程問題”的分析，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用代數(shù)方法解應(yīng)用題的能力；3．通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成正確思考、善于思考的良好習(xí)慣．三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：列方程解工程問題．難點(diǎn)：把全部工作量看作1．

2024-12-03 12:38

解一元一次方程word版-資料下載頁

【總結(jié)】課題:(一)第2課時課題解一元一次方程(一)課型新授教學(xué)目標(biāo)知識技能通過分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系建立方程解決問題，進(jìn)一步認(rèn)識方程模型的重要性；掌握移項方法，學(xué)會解“ax+b=cx+d”類型的一元一次方程。過程方法理解解方程的目標(biāo)，體會解法中蘊(yùn)涵的化歸思想。情感態(tài)度使學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值。重點(diǎn)分析解法難點(diǎn)畫框圖、標(biāo)

2025-08-17 06:44

527一元一次方程的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】第七十五課時一、課題§一元一次方程的應(yīng)用（7）二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生明確列方程解濃度配比問題所依據(jù)的等量關(guān)系，并會列方程解濃度配比問題；2．通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的良好習(xí)慣，并提高他們分析和解決問題的能力．三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：列方程解濃度配比問題．難點(diǎn)：濃度配比中的溶液、溶劑、溶質(zhì)和濃度之間的

2024-12-03 12:38

524一元一次方程的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】第七十二課時一、課題§一元一次方程的應(yīng)用（4）二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生會分析追及問題，明確追及問題列方程所依據(jù)的相等關(guān)系，并會解一般的追及問題；2．進(jìn)一步提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力；3．在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確思考、善于思考的良好習(xí)慣．三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：列方程解追及問題．難點(diǎn)：尋找追

2024-12-03 12:38

應(yīng)用一元一次方程——追趕小明-資料下載頁

【總結(jié)】1、A、B兩地相距450千米，甲、乙兩車分別從A、B兩地相向而行。已知甲車速度為120千米/時，乙車速度為80千米/時。(1)若甲、乙兩車同時開出，多少小時兩車相遇？(2)若乙車開出30分鐘后，甲車才出發(fā)，那么甲車開出后多少小時兩車相遇？(3)若甲、乙兩車同時開出，多少小時后兩車相距50千米？

2024-11-24 15:16

一元一次方程應(yīng)用題-資料下載頁

【總結(jié)】2009高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽題目（請先閱讀“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽論文格式規(guī)范”）B題眼科病床的合理安排醫(yī)院就醫(yī)排隊是大家都非常熟悉的現(xiàn)象，它以這樣或那樣的形式出現(xiàn)在我們面前，例如，患者到門診就診、到收費(fèi)處劃價、到藥房取藥、到注射室打針、等待住院等，往往需要排隊等待接受某種服務(wù)。我們考慮某醫(yī)院眼科病床的合理安排的數(shù)學(xué)建模問題。該醫(yī)院眼科門診每天開放，住院部共有病床

2025-06-09 21:28

解一元一次方程教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：解一元一次方程教案 解一元一次方程—合并同類項教案 執(zhí)教人：王杰 執(zhí)教時間：十月四日 教學(xué)目標(biāo):知識與技能：學(xué)會合并同類項,會解“ax+bx=c”：能夠找出實(shí)際問題中的已知數(shù)和未知數(shù),...

2024-11-15 06:23

311一元一次方程教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：教案 教案 圖中數(shù)學(xué)組 阿不都沙拉木·阿不力米提 2017年11月1日星期三 一元一次方程 教學(xué)目標(biāo)： ，感受方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效模型。 ，初步觀察分析問題和解決問題能...

2024-11-15 12:02

解一元一次方程教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：解一元一次方程教案 解一元一次方程 （二）——去括號與分母 一、教學(xué)目的和要求： 1、知識目標(biāo) （1）通過對比運(yùn)用算術(shù)和列方程兩種方法解決實(shí)際問題的過程，使學(xué)生體會到列方程解應(yīng)用題更...

2024-10-28 18:36

解一元一次方程教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《解一元一次方程》教案 《解一元一次方程》教案 儋州市蘭洋中學(xué)曹輝球 第1課時 教學(xué)目標(biāo) 1．了解一元一次方程的概念。 2．掌握含有括號的一元一次方程的解法。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．...

2024-11-15 00:51

一元一次方程的應(yīng)用微課教案-資料下載頁

【總結(jié)】一元一次方程的應(yīng)用微課教案教學(xué)目標(biāo)：1、借助“線段圖”分析行程問題中的數(shù)量關(guān)系，繼續(xù)利用路程時間速度三個量之間的關(guān)系，列方程解應(yīng)用題。2、通過觀察、類比進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。學(xué)情簡析：通過新課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握一元一次方程應(yīng)用基本的解題思路、方法，會分析解決簡單的實(shí)際問題，但整個知識

2024-11-21 22:11

一元一次方程復(fù)習(xí)資料-資料下載頁

【總結(jié)】精品資源初一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料第四章：一元一次方程知識要求：1、能根據(jù)具體問題的數(shù)量關(guān)系，列出方程、建立模型、解方程和運(yùn)用方程來解決實(shí)際問題。2、了解一元一次方程及其有關(guān)概念，會解一元一次方程（數(shù)字系數(shù)）。3、能一元一次方程為工具解決一些簡單的實(shí)際問題，包括列方程、求解方程和解釋結(jié)果的實(shí)際意義及合理性，提高分析問題、解決問題的能力。知識重點(diǎn)：掌握等式的基本性質(zhì)、方程的概

2025-04-16 12:24

517一元一次方程-資料下載頁

【總結(jié)】第六十四課時一、課題§一元一次方程（7）二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生熟悉一些公式，為今后學(xué)習(xí)物理、化學(xué)打好基礎(chǔ)；2．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、轉(zhuǎn)化的能力，加強(qiáng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力．三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)清公式中的已知量和未知量；由題意找等量關(guān)系．難點(diǎn)：公式的恒等變形．四、教學(xué)手段引導(dǎo)——

2024-12-03 12:39

lndaaa一元一次方程-資料下載頁

【總結(jié)】67890-=]pert5u70p-\[]po7[]\備課指導(dǎo)意見備課是上好課的必要條件。備課直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的高低，是直觀體現(xiàn)生命課堂的前提。教師須潛心研究教案的以下七個

2025-08-04 09:58

一元一次方程應(yīng)用的復(fù)習(xí)-ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】一元一次方程的綜合應(yīng)用相傳有個人不講究說話藝術(shù)常引起誤會，一天他擺宴席請客，他看到幾個人沒來，就自言自語：“怎么該來的不來呢？”客人聽了，覺得自己是不該來的，于是有一半客人走了，他一看十分著急，又說“哎，不該走的倒走了！”剩下的人一聽，是我們該走??！剩下的人中又有三分之二離開了，他著急地一拍大腿，連說：“我又不是說

2024-10-19 08:14

20xx人教版中考數(shù)學(xué)一元一次方程和應(yīng)用word復(fù)習(xí)教案(完整版)

20xx人教版中考數(shù)學(xué)一元一次方程和應(yīng)用word復(fù)習(xí)教案(更新版)

20xx人教版中考數(shù)學(xué)一元一次方程和應(yīng)用word復(fù)習(xí)教案(專業(yè)版)

20xx人教版中考數(shù)學(xué)一元一次方程和應(yīng)用word復(fù)習(xí)教案(留存版)