20xx人教版選修之先秦諸子選讀第三單元大天而思之，孰與物畜而制之word教案2-wenkub
2022-12-09 20:23:19 本頁面
【正文】 比 ,節(jié)奏鮮明 ,氣勢磅礴 ,說理縝密 ,富有感染力。 方法與過程 通過學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,交流與合作了解有關(guān)荀子的基本常識和有關(guān)文言基礎(chǔ)知識。 引導(dǎo)學(xué)生思考其中的啟示意義。 在必修二模塊 ,學(xué)生學(xué)習(xí)了《勸學(xué)》 ,對荀子和他的文章風(fēng)格有所了解 ,學(xué)習(xí)本文應(yīng)該有一定的親切感。所謂凡事預(yù)則立 ,學(xué)生準(zhǔn)備情況有時(shí)決定上課的效果。 勾畫出自己的難點(diǎn)。 說明 :通過比較學(xué)生既能復(fù)習(xí)和鞏固第二單元關(guān)于孟子的常識 ,又能了解荀子的思想與孟子的中小學(xué)教育 () 教案學(xué)案課件試題全冊打包 區(qū)別 ,另外也明確了二人的生活年代。 荀子早年游學(xué)于齊 ,因?qū)W問博大 ,最為老師 ,曾三次擔(dān)任當(dāng)時(shí)齊國稷下學(xué)宮的祭酒 (學(xué)宮之長 )。晚年從事教學(xué)和著述。他采用當(dāng)時(shí)民歌形式寫的《成相篇》 ,文字通俗易懂 ,運(yùn)用說唱形式來表達(dá)自己的政治、學(xué)術(shù)思想 ,對后世也有一定影響。物 :名詞的意動用法。懸 ) 中小學(xué)教育 () 教案學(xué)案課件試題全冊打包 第四段 : 星隊(duì) (通墜 ) 物之罕至者也 (定語后置 ) 怪之 (形容詞意動 ) 風(fēng)雨之不時(shí) (古今異義 ) 怪星之黨見 (儻現(xiàn) ) 是無世而不常有之 (嘗 ) 第五段 : 物之已至者 (定語后置 ) 人祅則可畏也 (妖 ) 枯耘失歲 (楛 ) 田 稼惡 (穢 ) 夫是之謂人祅 (賓語前置 ) 本事不理 (古今異義 ) 勉力不時(shí) (古今異義 ) 其說甚爾 (邇 ) 則日切瑳而不舍也 (磋 ) 第六段 : 雩而雨 (名作動 ,下雨 ) 第七段 : 在天者莫明于日月 ,在地者莫明于水火于禮義 (狀語后置 ) 則光暉不赫 (輝 ) 君人者隆禮尊賢而王 (使動 。治亂 ,地邪 ?治亂非地也。萬物有常 第三段 :一學(xué)生朗讀本段 ,大家思考下列問題 (1)君子小人之所以相縣者的原因 ? 明確 :君子敬其在己 ,不慕其在天 ,是以日進(jìn) 。 過渡 :一個(gè)時(shí)代是否發(fā)生日食月食、是否風(fēng)調(diào)雨順、是否出現(xiàn)過掃帚星等 ,都不是關(guān)鍵的問題 。政令不明 ,舉錯(cuò)不時(shí) ,本事不理 ,勉力不時(shí) ,則牛馬相生 ,六畜作祅 :夫是之謂人祅。 (6)荀子認(rèn)為 ,對天地間萬物產(chǎn)生的種種怪現(xiàn)象 ,人們不必花費(fèi)精力去研究 ,那么應(yīng)該在哪些方面花工夫呢 ? 明確 :傳曰 :amp。rsquo。 第七段 :全體女生朗讀本段 ,大家共同思考下列問題 (1)本段講
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