【正文】
版 PEP( 2021年版)六下 Unit3 【主 題】 Where did you go? 【課 時(shí)】 第 3課時(shí): B Let’s try. Let’s talk. 一、目標(biāo)依據(jù) 依據(jù)新課標(biāo),要求小學(xué)六年級學(xué)生能借助圖片、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料;能聽懂課堂活動中簡單的提問;能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng);能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)基本達(dá)意;在學(xué)習(xí)中集中注意力;敢于開口,表達(dá)中不怕出錯(cuò)誤;積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動,積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、學(xué)情分析 在六年級下冊 Unit2中,學(xué)生已初步學(xué)習(xí)了一般過去時(shí)的陳述句與一般疑問句形式,并在本單元 前 兩課時(shí)中,初步學(xué)習(xí)了如何詢問并回答有關(guān)周末(假期)去過的地方及做過的事情,本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何談?wù)摷倨诨顒印? 2. 能夠聽、說、讀、寫,并在情景中運(yùn)用句型 Where did you go …? How did you go there? What did you do? 談?wù)摷倨诨顒?。(檢測目標(biāo) 1的達(dá)成情況) 2. 通過 “找朋友 ”、 “Do a survey”及 “寒假活動分享 ”能運(yùn)用重點(diǎn)句型。 規(guī)則:教師把全班學(xué)生分成四組,請一名學(xué)生上臺,悄悄告訴他一個(gè)本課學(xué)的詞組,讓他做相應(yīng)的動作,四個(gè)組的學(xué)生根據(jù)表演者的動作猜: He rode a horse/….哪個(gè)小組首先猜出正確答案就得一分,最后總分最高的小組獲勝。 2. Let’s talk. (1) 完成 Let’s tr