20xx春人教版化學九年級下冊第十單元酸和堿word單元教案-wenkub
2022-12-09 18:11:32 本頁面
【正文】 、濃硫酸的腐蝕性。 第二板塊：幾種常見的酸 教師要求學生根據(jù)自己已有的知識積累，自學 P50 頁內容，自我提問、自主探究，再匯報自己的理解和新發(fā)現(xiàn)。 第 三板塊：濃硫酸的腐蝕性 用一支新毛筆蘸濃硫酸在宣紙上寫 “ 濃硫酸的吸水性 ” 。所以我們要全面掌握它們的性質，合理地利用它們。 不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上后的正確處理方法 立即用大量水沖洗，對于皮膚還要盡快到醫(yī)院治療。 第四板塊：小結 這一節(jié)課主要是同學們根據(jù)不同材料和實驗自己探究出來的，我們學到了一系列的知識，也學會了很多方法，同時也明白了不少道理。 板 書 設 計 第十單元 酸和堿 課題 1 常見的酸和堿（第一課時） 指示劑 幾種常見的酸 濃硫酸的腐蝕性 教 學 反 思 年 月 日 教 案 時間 年 月 日 總課時 課 題 課題 1常見的酸和堿（第二課時） 課型 新授課 教 學 目 標 ① 了解酸的通性及原理，能書寫有關的化學方 程式。 難點 酸的化學性質。 運動員 肢體語言 表情 變化 名次 銅 搖晃、抖腿 冷笑 無氣體產(chǎn)生 1 鐵 聳肩、腿顫 皺眉、抽冷氣 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 2 鋅 渾身亂晃 呲牙咧嘴 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 3 鎂 雙手緊掐頸部 翻白眼 Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ 4 排名次的理由是：鎂反 應最快，在酸中呆的時間最短，名次最后；銅不反應，應得冠軍。開始時觀察 到鐵銹逐漸消失，溶液由無色慢慢變成黃色，當鐵銹消失以后，鐵釘表面會冒出氣泡，溶液顏色變淡，最后由黃色變成淺綠色。 為了進一步證明酸是 “ 除銹專家 ” ，請你 們利用桌上的儀器和藥品，設計一個實驗來證明。 ③ 酸能與一些金屬氧化物反應。 板 書 設 計 課題 1 常見的酸和堿（第二課時） ① 酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，遇無色酚酞溶液不變色； ② 酸與金屬活動順序表中 H 以前的金屬反應，越靠前的金屬與酸反應越劇烈。 重點 氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質。 問題： 固體表面溶解的原因。 。 問題： 。 我從書本上找到了答案： 。 生活中還有哪些事例與此相關呢？ 我想知道！ 放熱 消毒、建筑材料等 具腐蝕性，注意安全 教學過程 教 學 內 容 師 生 互 動 分組實驗活動探究堿的化學性質 實驗引導酸、堿具有相似化學性質的原因 分組實驗： 、 Ca(OH)2溶 液中分別滴加石蕊試液和酚酞試液。 3.“ 清水變牛奶 ” 的原因。哦，蛋是這樣掉下去的！ 哦， “ 清水變牛奶 ” 原理如此！ 。 我又有了一些進步！（從知識技能、學習方法、情感態(tài)度與價值觀三方面小結） 板 書 設 計 課 題 1 常見的酸和堿（第三課時） 堿的化學性質 堿能使石蕊試液變藍，使無色酚酞變紅 堿能與非金屬氧化物反應 堿能與酸反應 教 學 反 思 年 月 日 教 案 時間 年 月 日
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