8做好平行班班主任工作的幾點嘗試-wenkub
2024-09-28 11 本頁面
【正文】 得好成績。這些學(xué)生中有的積極向上，想改變環(huán)境實現(xiàn)理想；有的則失去信心，無長遠目標，得過且過。學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活時刻牽掛我的心。教師只有滿腔熱忱地愛學(xué)生，才能贏得學(xué)生的信任，對學(xué)生的教育才能取得最佳的效果。能堅持天天進步的學(xué)生就是好學(xué)生，能使學(xué)生天天進步的老師就是好老師。優(yōu)質(zhì)教育既體現(xiàn)為一種實踐行為，更表現(xiàn)為一種教育思想。它帶有戰(zhàn)略性，是高屋建瓴的教育航標。做好平行班班主任工作的幾點嘗試做好平行班班主任工作的幾點嘗試——淺談優(yōu)質(zhì)教育 什么是優(yōu)質(zhì)教育的現(xiàn)代內(nèi)涵？這個問題很重要。其次是它的可持續(xù)性。優(yōu)質(zhì)教育國際化，首先是觀念的國際化。作為平行班的班主任，要讓學(xué)生能夠得到優(yōu)質(zhì)教育，我想應(yīng)該要做到以下幾點：一、把愛的陽光撒向每一位學(xué)生。在班主任工作中，我始終堅持關(guān)愛每一個學(xué)生的原則，把學(xué)生的情緒、冷暖和困難放在心上。對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，給予這些學(xué)生更多的學(xué)習(xí)幫助。有一位男生平常學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，父母的離異更使他對學(xué)習(xí)失去了興趣和信心。此后，他堅持學(xué)習(xí)，成績一直上升。平行班班主任的工作實踐使我更加深信：教師的鼓勵是學(xué)生自信的加油泵，是學(xué)生奮發(fā)進取的動力源。因此，作為平行班的班主任更應(yīng)當(dāng)善于運用鼓勵的藝術(shù)，喚醒學(xué)生的自信，在點燃他們的希望之火的同時，幫助他們增強戰(zhàn)勝挫折和困難的勇氣。在平行班里，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生體驗更多的是挫折和失敗，他們的自尊心和自信心常常受到打擊。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中感到困難，考試成績不好，情緒波動大的時候，我總是引導(dǎo)他們正確認識挫折的兩重性。酸甜苦辣皆有營養(yǎng)，成敗得失都有收獲。幾乎每次挑出的書寫不過關(guān)的本子都有他，課任老師也常常向我反映她的作業(yè)書寫問題?！蔽亿s緊加了一把火說：“是呀，我想你也不愿意。但是這些瑣碎之事往往影響著一個人的素養(yǎng)，影響著一個人一生。老師需要更多的耐心，一件事只要你能堅持做就一定會有起效。你何必為此整日愁眉不展，唉聲嘆氣，把本該努力學(xué)習(xí)的時間白白浪費掉呢？即使考不上這些學(xué)校，也應(yīng)當(dāng)抓緊在校的時間努力學(xué)習(xí)，在將來的社會實踐中鍛煉成才，獲得人生的成功。作為即將成為初三畢業(yè)班的學(xué)生能否順利考上理想的高中，踏上奮斗的人生之路，與他們的目標定位是否
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