20xx春蘇少版音樂(lè)二下第五單元包子、剪子、錘word單元教案-wenkub
2022-12-09 17:13:14 本頁(yè)面
【正文】 單元第 1課時(shí) （ 課型：綜合課 設(shè)計(jì)： xxx 授課時(shí)間： 月 日 ） 教學(xué)內(nèi)容 ： 1. 聽：《 夏天的雷雨 》。 教學(xué)重 、 難點(diǎn) ： 1. 能夠用卡農(nóng)的形式進(jìn)行兩聲部的節(jié)奏朗誦 。 出示課件《小老鼠上燈臺(tái)》。 6. 師教讀，生跟讀。 出示課件，歌詞 修訂欄 2．按照節(jié)奏讀歌詞。 5． 師：剛才我們說(shuō) 童謠還可以表演，我們一起表演一下吧，請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)動(dòng)作。 2． 可以有節(jié)奏地說(shuō)一說(shuō)嗎？ 3． 卡農(nóng)節(jié)奏朗讀。 3． 師：我們的祖國(guó)那么大，不同地方的童謠就會(huì)用不同的地方話朗讀，下面我們來(lái)聽聽這是哪里的童謠？ 播放廣東童謠《排排坐》。并能背唱歌曲。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 教師播放音樂(lè)《健康歌》，帶領(lǐng)學(xué)生配音樂(lè)做動(dòng)作 。 2． 認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)。 師：有的小朋友都已經(jīng)很想唱這首歌了，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友跟著老師的琴聲把這首歌曲唱一遍，注意老師的速度會(huì)很慢，我們細(xì)心一點(diǎn)，慢慢唱！ 6． 師生接口唱 。一邊聽，一邊想：歌曲中，哪一句老師唱得比較連貫？ （師范唱） 9． 師： 一起唱這句，看看自己能不能唱好？（ 蹦 .蹦 跳 │跳 │快 .快 樂(lè) │樂(lè) │）其他幾句我們應(yīng)該唱得跳躍一點(diǎn)。 三、拓展 課間運(yùn)動(dòng)，演唱歌曲，表演。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、組織教學(xué) 師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？ 修訂欄 修訂欄 師說(shuō)謎面，生猜測(cè)。 四、欣賞新歌曲 1． 師：下面進(jìn)入咱們的第二個(gè)環(huán)節(jié)，欣賞一首謎語(yǔ)歌曲。 全體學(xué)生搭 乘 “ 火車 ” （多媒體展示火車圖片），并在《火車開了》音樂(lè)中走進(jìn)云南。同學(xué)們，看看她們的服飾有什么特點(diǎn)？（戴頭帕、衣服包彩邊，戴銀項(xiàng)鏈） 師：彝族是一個(gè)多節(jié)日的民族。 3． 謎語(yǔ)不但涉及到字謎，歌謎，就連戲曲也不甘落后。后傳入安微在以懷寧為中心的安慶地區(qū)長(zhǎng)期流行，用當(dāng)?shù)胤降难哉f(shuō)唱，形成了獨(dú)特的演唱風(fēng)格。 教后記： 修訂欄
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