【正文】 三、師講述并板書： 像上面實驗中這樣直接把植物的莖插入土壤中進行繁殖的方法，叫做扦插 四、讓學(xué)生說還有哪些植物是用扦插的方法進行莖繁殖的？ 每二課時 一、復(fù)舊引新 點名說什么是扦插？ 今天，我們來了解另一種 植物的繁殖方法 —— 嫁接 二、學(xué)生匯報在家觀察月季生長的情況，并為猜中的學(xué)生發(fā)獎品。 課前準(zhǔn)備：收集利用莖繁殖植物的相關(guān)資料。 能對實驗進行長期的觀察記錄，并知道在觀察的過程中盡可能不干擾植物的生長。 掌握用扦插、靠接來繁殖植物的方法。 提出問題：在查閱資料的過程中，有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)或者疑惑的地方？學(xué)生討論后提出。 1．小組匯報各自調(diào)查情況。 教學(xué)準(zhǔn)備 ：聯(lián)系苗圃，做好參觀的組織工作；繪制班級分工表；實物展示臺。 四、課時安排： 植物的繁殖 2 課時 莖繁殖 2 課時 移栽繁殖苗 1 課時 苗圃里的蒲公英 1 課時 1 生物繁殖新技術(shù) 1 課時 1 水力發(fā)電站 1 課時 7 植物的繁殖 教學(xué)目標(biāo) 。 知道什么是嫁接、靠接，掌握植物的方法。 第二單元 到苗圃去 一、教學(xué)目的： 本單元教學(xué)的目的在于進一步培養(yǎng) 學(xué)生研究植物的繁殖和移栽的興趣和實踐科學(xué)研究的方法，豐富學(xué)生關(guān)于植物的經(jīng)歷。 2. 活動記載怎樣填寫，教師在研究之前應(yīng)使學(xué)生明確，每個部分填寫的內(nèi)容及相關(guān)要求。 愿意合作與交流。 知道不同的問題要用不同的探究方法。 2. 學(xué)生熟知的蠶和鳳仙花的生命各階段的學(xué)習(xí)教師可提供圖片，加強直觀印象。 2. 狗尾草、橘樹、黃瓜、銀杏樹、苔蘚、蕨等植物的生命過程各階段的圖片和相關(guān)資料。 能區(qū)分什么是假設(shè)，什么是事實。 4. 關(guān)于課外觀察雞孵化小雞的活動，目的是了解動物的生命過程，具體選擇什么卵生動物來觀察 它的孵化活動，要根據(jù)學(xué)生的生活環(huán)境來確定。教材將本單元安排在春季進行，也有這方面的考慮。 喜歡大膽想象；珍愛生命。 5 動物的繁殖 教學(xué)目標(biāo) 了解不同生物的生命過程是不一樣的，感受不同生物生命過程的復(fù)雜多樣。 2. 觀察刺猬、蝸牛在危險的環(huán)境中的身體反應(yīng)的活動，小動物的選取不必拘泥于刺猬。 教學(xué)準(zhǔn)備 紅、黃、草綠三色的條形塑料片每組 10 個，秒表每個小組一塊。 知道一些動物適應(yīng)環(huán)境、防御敵害的特點。 （ 2）邊觀察邊記錄。 （ 2）學(xué)生交流并記錄。 教學(xué)過程： ，讓學(xué)生觀察，里面的各種動物是怎樣運動的。 。 9 課后及延伸。 7. 學(xué)生分小組交流。 。 。辦一期“有趣的動物”展覽。 P4 小資料。 二、新授 。如保護色、遷徙、飲食、身體形態(tài)等。 。鄂教版小學(xué)五年級下 冊 科學(xué) 教案 目 錄 第一單元 有趣的動物 .......................................................................... 1 1 形形色色的動物 .......................................................................... 1 2 動物吃什么 ................................................................................. 3 3 動物怎樣運動 .............................................................................. 4 4 動物的防御 ................................................................................. 5 5 動物的繁殖 ................................................................................. 6 6 多彩的生命 ................................................................................. 7 自由研究 ..................................................................................... 8 第二單元 到苗圃去 .............................................................................. 9 7 植物的繁殖 ............................................................................... 10 8 莖繁殖 ....................................................................................... 12 9 移栽植物苗 ............................................................................... 14 10 苗圃里的蒲公英 ...................................................................... 17 11 生物繁殖新技術(shù) ...................................................................... 20 第三單元 能源與礦產(chǎn) ........................................................................ 22 12 水力發(fā)電站 .............................................................................. 24 13 風(fēng)力的利用 .............................................................................. 27 14 煤 ............................................................................................. 29 15 石油 ......................................................................................... 31 16 金屬 ......................................................................................... 33 17 礦產(chǎn) ......................................................................................... 35 18 礦產(chǎn)資源的利用與保護 .......................................................... 37 第四單元 環(huán)境污染與保護 ................................................................ 39 19 我們需要清新的空氣 .............................................................. 41 20 “捉住”灰塵 .......................................................................... 43 21 一次性的生活用品 .................................................................. 45 22 水域的污染與保護 .................................................................. 48 23 保護我們周圍的環(huán)境 .............................................................. 50 自由研究 ................................................................................... 51 第 一單元 有趣的動物 1 形形色色的動物 教學(xué)目標(biāo)： ，能用不同的標(biāo)準(zhǔn)對動物進行分類。 。 教學(xué)過程： 一、引入 ，讓學(xué)生認識這些動物。讓學(xué)生觀察、 交流。 三、課外及延伸。 2 動物吃什么 教學(xué)目標(biāo)： ，動物要維持生命就要消耗這些食物作為能量。 ，愿意合作與交流。 ，分小組交流。貓、狗、雞、兔四種動物平時吃些什么食物。 你知道哪些肉食動物、草食動物和雜食動物，把它們填寫在下表中。 。 。 （ 3）學(xué)生匯報。 （ 3）學(xué)生匯報。 能用簡單的測量工具對物體進行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并 作簡單記錄。 刺猬、蝸牛等小動物。因為雖特點鮮明，但不易準(zhǔn)備。 知道繁殖是生命的共同特征。 教學(xué)準(zhǔn)備 小組觀察用放大鏡、盤子；各種常見卵生動物的卵。 2. 學(xué)生的已有經(jīng)驗是學(xué)習(xí)本課的基礎(chǔ)，比如，對于胎生和卵生的認識，對動物繁殖習(xí)性與生活環(huán)境的認識，他們不是一無所知，教師要充分、合理地利用學(xué)生的已有經(jīng)驗，必要時加以引導(dǎo)。建議一般可選觀察蠶卵的孵化過程。 能通過整理記錄形成綜合性認識。 教學(xué) 過程 1. 對于動物一生經(jīng)歷的各階段的觀察討論，以扶為主，要體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用：問題的指向性，具體性；討論交流的引導(dǎo)；適當(dāng)?shù)慕忉屨f明；梳理認識的及時、細致地牽引。 3. 植物一生各階段的學(xué)習(xí)，教材并沒有提供它們各階段的形態(tài)圖片，教師要指導(dǎo)學(xué)生運用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性的解釋，但學(xué)生的解釋并非 事實，教師應(yīng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭? 能提出進行探究活動的大致思路。 教學(xué)準(zhǔn)備 各組研究用的螞蟻，放大鏡、白紙、墨水、紙巾、棉簽、細沙、水等材料。教材的活動提示很具體，是指導(dǎo)學(xué)生展開研究的依據(jù)，教師要指導(dǎo)學(xué)生閱讀和明確。能在教師引導(dǎo)下逐步制定明確科學(xué)調(diào)查的步驟并組織實施科學(xué)調(diào)查活動，從而知道科學(xué)調(diào)查的基本方法和手段。