【總結(jié)】第三單元表內(nèi)乘法（一）過關(guān)檢測(cè)卷一、直接寫出得數(shù)。(15分)4×1＝5×3＝2×3＝5×5＝6＋6＝2×6＝3×6＝6×5＝4×4＝2×4＋4＝3×4－7＝6×6－9＝
2024-12-03 05:41
【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表》參考教案教學(xué)內(nèi)容：課本51—52頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。，培養(yǎng)協(xié)作精神。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，并解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題.教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們見過樹葉嗎？我們的課本里也收集了一些
2024-11-19 12:10
【總結(jié)】單元測(cè)試題(表內(nèi)乘法一)一、口算下面各題。3×4=4×4=2×3=5+3=5×4=5×5=5×1=4×2=3×3=2&#
2024-11-16 01:37
【總結(jié)】復(fù)習(xí)目標(biāo)：?初步理解平均分的含義。?知道除法算式各部分的名稱。?了解有關(guān)0的除法。每份分得同樣多，叫做——平均分。同學(xué)們：判斷一下，哪組是平均分？2、3、1、下面圖形是平均分的打√，不是的畫。1.√（）下面圖形是平均分的打√，
2024-12-12 17:24
【總結(jié)】《表內(nèi)乘法（一）》單元測(cè)試班別:姓名:一、填空。1、加法算式：乘法算式：或口訣：2、一個(gè)因數(shù)是3，另一個(gè)因數(shù)是2，積是（）。3、4×3，讀作，（）與5相加得25。4、把加法算式改寫
【總結(jié)】《有關(guān)0的除法》參考教案教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合情景圖，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)有關(guān)0的除法。2、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在身邊。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解除法的意義。教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)0的除法。教具學(xué)具準(zhǔn)備：實(shí)物展臺(tái)、小棒等學(xué)具教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景
2024-12-09 13:35
【總結(jié)】《加減混合運(yùn)算》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主探索加減混合運(yùn)算計(jì)算方法的過程。2、掌握加減混合運(yùn)算的順序，能正確計(jì)算100以內(nèi)的加減混合運(yùn)算。3、在解決簡(jiǎn)單問題的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！糍I皮球1、呈現(xiàn)情景圖，讓學(xué)生說一說了解到哪些數(shù)學(xué)信息。師生列出綜合算式，鼓勵(lì)學(xué)生自主計(jì)算。2、
2024-11-19 12:11
【總結(jié)】《加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第8、9頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主探索加減混合運(yùn)算的過程。2、掌握加、減混合運(yùn)算的順序，能正確計(jì)算加減混合運(yùn)算的式題，并能解答有關(guān)的實(shí)際問題。3、在解決簡(jiǎn)單問題的活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)方案：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)預(yù)設(shè)
2024-11-28 16:04
【總結(jié)】11121314151616.717.818.9
2024-12-11 04:51
【總結(jié)】《游動(dòng)物園》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第88、89頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷觀察情景圖、發(fā)現(xiàn)信息、提出問題、解決問題的過程。2、會(huì)在具體情景中選擇有用的數(shù)學(xué)信息、運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。3、感受身邊有很多數(shù)學(xué)問題，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系、增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)方案：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
【總結(jié)】《游動(dòng)物園》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷觀察情景圖、發(fā)現(xiàn)信息、提出問題、解決問題的過程。2、會(huì)在具體情境中選擇有用的數(shù)學(xué)信息、運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。3、感受身邊有很多數(shù)學(xué)問題，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)建議：◆游動(dòng)物園這是一幅學(xué)生游動(dòng)物園的情景圖，圖中呈現(xiàn)了9種動(dòng)物的場(chǎng)
【總結(jié)】1、根據(jù)前三個(gè)圖形的變化規(guī)律，在后面的空格處畫上合適的圖形。2、觀察給出的圖形的變化，按照變化規(guī)律，在空格中填上應(yīng)有的圖形。3、從(a)、(b)、(c)、(d)、(e)中選出一幅圖填入(f)空格內(nèi)。4、按下圖的變化規(guī)律，空白處的圖形應(yīng)是什么？5*、觀察給出圖形的
【總結(jié)】拔高練習(xí)題1、按照下圖中數(shù)的排列規(guī)律，在空格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)、題2．在（）內(nèi)填上合適的數(shù)：（1）4，7，10，13，（），…（2）84，72，60，（），（）；（3）1，4，9，16，（），…（4）2，6，12，20，（），（），…題
【總結(jié)】第五單元厘米和米過關(guān)檢測(cè)卷一、填一填。(2題18分，4題4分，其余每空1分，共32分)1．1米＝()厘米1米75厘米＝()厘米500厘米＝()米1米－41厘米＝()厘米2．在()里填上“米”或“厘米”。1支粉筆長(zhǎng)8()
【總結(jié)】安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué)紀(jì)開兵4的乘法口訣安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué)紀(jì)開兵在一片大森林里，住著一位好客的小熊。秋天來了，小熊種的果子成熟了。眼看它的生日就要到了，小熊決定把紅果子做成冰糖葫蘆招待客人，它把它的幾位朋友都請(qǐng)來慶祝生日。安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué)紀(jì)開兵1串紅果有4個(gè)果子,2串就有8個(gè)
2024-12-13 16:10
鄂ICP備17016276號(hào)-1