應對教學情境智慧學習體會-wenkub
2024-09-27 10 本頁面
【正文】 丫。海水也是藍藍的，我們去看海是白色的。 圖畫內容應該是課文的精髓。 第 1 頁 共 3 頁 《應對教學情境智慧》學習體會 《應對教學情境的智慧》學習體會 南寶中心學校黎昭君 情境是教學中教師根據教學內容與學生共創(chuàng)的一種能激起學生學習情緒的學習場景。所設計的圖畫要形象生動、色彩鮮明，能刺激學生的視覺感官，激發(fā)學生的愉悅情緒。金黃色的沙灘上有貝殼、小蝦。小朋友們都像畫中的女孩一樣開心地笑起來，情感上起了共鳴。 以語言描述為主的情境創(chuàng)設，可以給學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展提供廣闊的天地。教學時，我以指導朗讀貫穿課堂，先由孩子們自由選
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