應對教學情境智慧學習體會(已修改)
2024-09-27 10:29 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 3 頁 《應對教學情境智慧》學習體會 《應對教學情境的智慧》學習體會 南寶中心學校黎昭君 情境是教學中教師根據教學內容與學生共創(chuàng)的一種能激起學生學習情緒的學習場景。怎樣創(chuàng)設語文教學情境，激發(fā)學生學習興趣呢。在幾年的教學實踐中，我作了如下的探索： 利用圖畫來創(chuàng)設立體情境。 圖畫內容應該是課文的精髓。所設計的圖畫要形象生動、色彩鮮明，能刺激學生的視覺感官，激發(fā)學生的愉悅情緒。在創(chuàng)設情境時，還必須有老師形象、生動的語言渲染，這樣才能有效地再現課文中用語言描寫的情境。在教學《我們去看?！芬晃臅r，我精心設
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