7學校創(chuàng)建評價方案-wenkub
2024-09-26 18 本頁面
【正文】 性評價與定量評價相結合。 二、評價原則 規(guī)范性與創(chuàng)新性相結合。學校創(chuàng)建評價方案 為全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量，促進教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調發(fā)展，努力辦人民滿意的教育，經(jīng)教育局黨委研究，決定在全縣范圍內開展創(chuàng)建人民滿意的學校活動。在規(guī)范學校教育教學行為的基礎上，鼓勵學校全面發(fā)展，重點突破，銳意創(chuàng)新，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以發(fā)展促規(guī)范。在評價過程中通過多種途徑，廣泛收集各方面的評價信息，通過對學校自評結果進行驗證、核實，對辦學水平既作出定性評價，又進行量化計分，對學校工作做出全面、科學、客觀評價。評價既遵循教育規(guī)律，符合素質教育發(fā)展要求，又要立足實際，看發(fā)展、看提升、看水平，全面兼顧，重點突出，增強評價的實效性和可操作性。評價由教育督導室于學年末組織實施。 人民滿意的學校創(chuàng)建工作，根據(jù)評價結果分為四個等級。 學校出現(xiàn)其他違規(guī)行為或工作不到位，導致信訪或被舉
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1