【總結】《克和千克》測試題1、1千克=()克1千克=1公斤=()斤500克+500克=()千克2千克=1500克+()克2、在()里填上合適的單位名稱或數(shù)量。一頭牛250()一袋鹽500()一本書500()。一把雨傘400()
2025-11-19 18:01
【總結】第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述統(tǒng)計調查(1)一、填空題:1.在用表格整理數(shù)據(jù)時,我們通常用_______法來記錄數(shù)據(jù).2.調查某市所有學生的課外作業(yè)量應選用_______.(調查方式)3.數(shù)中數(shù)字1出現(xiàn)的次數(shù)是_____;一年365天中,出現(xiàn)31號的次數(shù)是_____.4.如果讓你調查班級同學喜歡哪類運動,
2025-11-06 06:55
【總結】第八單元誰長得快——數(shù)據(jù)的收集與整理(二)單元教材分析:本單元是在學生初步學習了用不同的方法記錄整理數(shù)據(jù),能用畫圖、表格等方式呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結果的基礎上進行教學的。本單元主要讓學生經(jīng)歷條查,測量等收集數(shù)據(jù)的過程,能用填統(tǒng)計表,涂條形圖來表示統(tǒng)計的結果,能對統(tǒng)計結果進行簡單分析,為后面進一步學習統(tǒng)計圖表,奠定了基礎。教學目標:知識目
2025-11-19 16:59
【總結】第十七章勾股定理單元測試題(時間:60分鐘,滿分60分)一、精心選一選,慧眼識金!(每小題3分)1.如圖:a,b,c表示以直角三角形三邊為邊長的正方形的面積..,則下列結論正確的是【】A.222cba??B.cab?C.cba??D.2c
2025-11-19 18:00
【總結】七、數(shù)學廣角1一教學內容數(shù)學廣角教材第134頁的例1及136頁的1-3題。二教學目標1.通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。2.感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用,嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的簡單問題,初步培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的
2025-11-10 15:28
【總結】連乘、連除教學目標:1.掌握連乘、連除的運算法則。2.培養(yǎng)學生的數(shù)學化能力。3.培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。教學過程:一、情境創(chuàng)設,引入新課媒體展示奶粉包裝車間的主題圖。1.今天老師帶你們去參觀奶粉廠的包裝車間,看看工人叔叔、阿姨是怎么包裝奶粉的?(四人小組交流流水線上包裝奶粉的過程)2.學生匯報。(第一條流水線上的
2025-11-10 14:11
【總結】整理與復習教學內容教科書第82~86頁的內容。教學目標1234習習慣。教學過程一、知識再現(xiàn),回顧學法(1)請同學們回憶一下,我們這一單元主要學習了哪些內容?你又有什么收獲呢?學生可能回答:我們學習了解決問題;我們可以解決簡單的買文具的問題;我們可以簡單地記賬;我們可以選擇不同的方法租船……今天
2025-11-10 13:18
【總結】間接比較【教學內容】九年制義務教育課本數(shù)學二年級第四冊P38間接比較【教學目標】[認知目標]:1、知道物體的輕重比較可以數(shù)值化。2、認識數(shù)值化的好處。[能力目標]通過實物的操作,學習比較的方法。[情感目標]通過親身體驗的過程,激發(fā)兒童對輕重比較的興趣。
2025-11-10 14:09
【總結】新課標人教版一年級數(shù)學下冊第二單元20以內的退位減法測試題學校____________班級________姓名_________成績________一、口算.(12分)6+7=12-7=7+8=14-8=9+6=16-8=5+6=12-8=9+5=
2025-11-19 13:22
【總結】第六單元克與千克單元教材分析:學生在日常生活中已經(jīng)對質量的概念有了感性的認識,建立了初步的質量觀念。本單元在此基礎上,教學一些計量質量的知識,幫助學生認識質量單位,初步建立1千克和1克的觀念,知道1千克=1000克。本單元教材在編排上有下面幾個特點:1、注意以學生已有經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉的生活情景,幫助學生理解數(shù)學知識。
2025-11-10 02:10
【總結】第二單元、表內除法(一)教學目標知識技能:讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式.知道除法算式各部分的名稱。數(shù)學思考:使學生在創(chuàng)設的情境中提出數(shù)學問題,并運用數(shù)學知識解決問題,獲得使用數(shù)學的成功經(jīng)驗,逐步形成用數(shù)學來解決問題的能力和意識。問題解決:能夠比較熟練地用2~6的乘法口訣求商,使學生初步認識乘、除法之間的關系。使學生
2025-11-19 18:02
【總結】人教版二年級數(shù)學下冊第六單元有余數(shù)的除法測試題一、填空,余數(shù)要比除數(shù)()。24÷7=3??3中,除數(shù)是(),商是(),余數(shù)是()。9,如果有余數(shù),余數(shù)可能是(),其中最大的余數(shù)是(),最小的余數(shù)是()。5與1的
2025-11-19 13:20
【總結】二年級數(shù)學下期第六單元試卷(有余數(shù)的除法)班級姓名一、圈一圈,填一填。把這些蘋果平均放在4個盤子里,每個盤子里放()個。列式是:把這些梨平均分給2個人,沒人分到(
【總結】二年級下冊混合運算練習題一、脫式計算(1)(37–28)×4(2)8×6–30(3)42–30÷6(4)19+6×5(5)35÷(28–21)(6)5×(28
【總結】第四單元表內除法(二)教材分析表內除法(二)是在學習用2~6的乘法口訣求商的基礎上,繼續(xù)學習用7~9的乘法口訣求商。本單元的學習屬于《數(shù)學課程標準》中“數(shù)與代數(shù)”領域的內容,在《數(shù)學課程標準》第一學段中起著承上啟下的作用。首先是對表內除法(一)單元除法意義的鞏固,其次是為三年級學習“多位數(shù)除以一位數(shù)”的除法做好知識儲備。
2025-11-19 10:34