【總結(jié)】角教學(xué)目標(biāo):1.建立銳角和鈍角的概念,能辨認(rèn)直角、銳角和鈍角,知道角的大小只與它兩邊張開(kāi)的程度有關(guān),而與所畫(huà)出的邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。2.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、分類、比較等數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)踐、分析、抽象等能力,進(jìn)一步建立空間觀念,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。3.通過(guò)實(shí)踐,與他人合作和交流,使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),建立自信心,感受數(shù)學(xué)價(jià)值。
2024-11-19 14:09
【總結(jié)】最新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元檢測(cè)試卷2班級(jí)姓名等級(jí)一、填空。1.被除數(shù)是27,除數(shù)是3,商是()。2.45里面有()個(gè)9;56平均分成8份,每份是()。3.有54個(gè)桃子,每只猴子
2024-11-28 18:01
【總結(jié)】第二單元單元測(cè)試一、選擇。1.30÷6=5,讀作()。A.30除以6等于5B.30除以5等于62.20里面有4個(gè)()。A.10B.4C.5D.163.下列算式中,商最大的算式是()
2024-11-28 18:02
【總結(jié)】第九單元我是體育小明星----數(shù)據(jù)的收集與整理(一)教材簡(jiǎn)析本課時(shí)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了一年級(jí)《統(tǒng)計(jì)》的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)的,學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。本課教學(xué)生動(dòng)、有趣,借助貼近學(xué)生實(shí)際的情境激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立統(tǒng)計(jì)的意識(shí);逐步體驗(yàn)搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、涂統(tǒng)計(jì)圖、填統(tǒng)計(jì)表、分析解決問(wèn)題的全過(guò)
2024-11-19 12:48
【總結(jié)】二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元檢測(cè)卷二()班座號(hào)姓名一、計(jì)算。(18分)9×2÷324÷8×94×9÷640÷8×54÷4&
【總結(jié)】第五單元混合運(yùn)算單元教材分析本單元學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的四則混合運(yùn)算,包括只含同一級(jí)的混合運(yùn)算,含有兩級(jí)的混合運(yùn)算,含有小括號(hào)的混合運(yùn)算以及用綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合具體情境,體驗(yàn)運(yùn)算順序規(guī)定的合理性,幫助學(xué)生理解應(yīng)該先算什么,再算什么。解決問(wèn)題主要是將兩步計(jì)算的應(yīng)用題,轉(zhuǎn)化成混合運(yùn)算的應(yīng)用題,運(yùn)
2024-11-19 15:29
【總結(jié)】《克和千克》測(cè)試題1、1千克=()克1千克=1公斤=()斤500克+500克=()千克2千克=1500克+()克2、在()里填上合適的單位名稱或數(shù)量。一頭牛250()一袋鹽500()一本書(shū)500()。一把雨傘400()
【總結(jié)】第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述統(tǒng)計(jì)調(diào)查(1)一、填空題:1.在用表格整理數(shù)據(jù)時(shí),我們通常用_______法來(lái)記錄數(shù)據(jù).2.調(diào)查某市所有學(xué)生的課外作業(yè)量應(yīng)選用_______.(調(diào)查方式)3.?dāng)?shù)中數(shù)字1出現(xiàn)的次數(shù)是_____;一年365天中,出現(xiàn)31號(hào)的次數(shù)是_____.4.如果讓你調(diào)查班級(jí)同學(xué)喜歡哪類運(yùn)動(dòng),
2024-11-15 06:55
【總結(jié)】第八單元誰(shuí)長(zhǎng)得快——數(shù)據(jù)的收集與整理(二)單元教材分析:本單元是在學(xué)生初步學(xué)習(xí)了用不同的方法記錄整理數(shù)據(jù),能用畫(huà)圖、表格等方式呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本單元主要讓學(xué)生經(jīng)歷條查,測(cè)量等收集數(shù)據(jù)的過(guò)程,能用填統(tǒng)計(jì)表,涂條形圖來(lái)表示統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,能對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單分析,為后面進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖表,奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目
2024-11-28 16:59
【總結(jié)】第十七章勾股定理單元測(cè)試題(時(shí)間:60分鐘,滿分60分)一、精心選一選,慧眼識(shí)金!(每小題3分)1.如圖:a,b,c表示以直角三角形三邊為邊長(zhǎng)的正方形的面積..,則下列結(jié)論正確的是【】A.222cba??B.cab?C.cba??D.2c
2024-11-28 18:00
【總結(jié)】七、數(shù)學(xué)廣角1一教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)廣角教材第134頁(yè)的例1及136頁(yè)的1-3題。二教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性。2.感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的
2024-11-19 15:28
【總結(jié)】連乘、連除教學(xué)目標(biāo):1.掌握連乘、連除的運(yùn)算法則。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)化能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。教學(xué)過(guò)程:一、情境創(chuàng)設(shè),引入新課媒體展示奶粉包裝車間的主題圖。1.今天老師帶你們?nèi)⒂^奶粉廠的包裝車間,看看工人叔叔、阿姨是怎么包裝奶粉的?(四人小組交流流水線上包裝奶粉的過(guò)程)2.學(xué)生匯報(bào)。(第一條流水線上的
2024-11-19 14:11
【總結(jié)】整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第82~86頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1234習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、知識(shí)再現(xiàn),回顧學(xué)法(1)請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,我們這一單元主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?你又有什么收獲呢?學(xué)生可能回答:我們學(xué)習(xí)了解決問(wèn)題;我們可以解決簡(jiǎn)單的買文具的問(wèn)題;我們可以簡(jiǎn)單地記賬;我們可以選擇不同的方法租船……今天
2024-11-19 13:18
【總結(jié)】間接比較【教學(xué)內(nèi)容】九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)二年級(jí)第四冊(cè)P38間接比較【教學(xué)目標(biāo)】[認(rèn)知目標(biāo)]:1、知道物體的輕重比較可以數(shù)值化。2、認(rèn)識(shí)數(shù)值化的好處。[能力目標(biāo)]通過(guò)實(shí)物的操作,學(xué)習(xí)比較的方法。[情感目標(biāo)]通過(guò)親身體驗(yàn)的過(guò)程,激發(fā)兒童對(duì)輕重比較的興趣。
【總結(jié)】新課標(biāo)人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元20以內(nèi)的退位減法測(cè)試題學(xué)校____________班級(jí)________姓名_________成績(jī)________一、口算.(12分)6+7=12-7=7+8=14-8=9+6=16-8=5+6=12-8=9+5=
2024-11-28 13:22