161探索微觀世界的歷程教案3新版北師大版-wenkub
2022-12-09 07:25:59 本頁面
【正文】 影響。學生在學習中了解、感受科學發(fā)展過程中蘊藏著濃郁的科學精神和人文情 操，幫助學生建立科學的物質(zhì)觀和世界觀，以科學的態(tài)度去看待客觀世界和人類的生活空間、生存環(huán)境。 大致了解物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度。 《探索微觀世界的歷程》 教學過程： 知識與技能： 宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子和原子組成的。 納米科學技術(shù)及納米材料的應用和發(fā)展前景。 教學重難點： 物質(zhì)是由分子和原子組成的及原子的核式結(jié)構(gòu)模型是重點。引入課題：今天我們共同討論學習宇宙和微觀世界。固態(tài)物質(zhì)中，分子的排列十分緊密，粒子間有強大的作用力，因而固體具有一定的體積和形狀。研究發(fā)現(xiàn)，原子核是由更小的粒子 —— 質(zhì)子和中子組成。展示宇宙空間各星系團的情景，目的是讓學生感知銀河系只是數(shù)十億個星系中的一個，一束光穿越銀河系需十 萬年的時間，顯示了銀河系之廣，宇宙之大；讓學生知道太陽系置于銀河系中，人類賴以生存的地球 置于太陽系中，進一步說明了宇宙巨大無邊。 互動 3 廣闊無限的宇宙大得難以想像，它是 由物質(zhì)組成的，那么，物質(zhì) 又是由什么組成的？ 明確 教師可以通過列舉一些日常生活中學生能摸得著、看得到的事例，幫助學生理解“分子”的概念。我們把能保持玻璃這種物質(zhì)原來性質(zhì)的
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1