7信息技術(shù)中心短板-wenkub
2024-09-26 14 本頁面
【正文】 快突破新一代信息通信、新能源、新材料、航空航天、生物醫(yī)藥、智能制造等領(lǐng)域核心技術(shù)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全培訓(xùn)，提高安全意識，提升技術(shù)防護(hù)能力，升級網(wǎng)站群管理系統(tǒng)，部署web入侵防御，購買安全服務(wù)，落實信息安全等級保護(hù)等。 多媒體教室（智慧教室）建設(shè)缺少先進(jìn)性，交互式教學(xué)尚未開展，應(yīng)用技術(shù)指導(dǎo)和運維服務(wù)能力較弱，缺乏年輕有前瞻的優(yōu)秀技術(shù)人才。加強(qiáng)與軟件供應(yīng)商的溝通和協(xié)調(diào)，改善協(xié)作方式，尋求有效的合作途徑。加強(qiáng)人才引進(jìn)工作，提升人員隊伍專業(yè)技術(shù)水平。 信息化核心應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)進(jìn)度偏慢，如人事、科研、資產(chǎn)管理等系統(tǒng)拖延周期過長，教學(xué)教務(wù)管理等系統(tǒng)的應(yīng)用效果仍有待提升，應(yīng)用發(fā)展處于陣痛期，系統(tǒng)管理員隊伍不穩(wěn)定，缺少人手； 建議。 信息化建設(shè)項目落實存在困難：（1）項目設(shè)計規(guī)劃難落實；（2）開發(fā)供應(yīng)商選擇余地?。▽W(xué)校有開發(fā)能力的專業(yè)教師沒有參與學(xué)校的信息化項目開發(fā)的積極性） 建議。建議：逐步分批將傳統(tǒng)多媒體教室升級改造為具有交互式教學(xué)的智慧教室，引進(jìn)教育技術(shù)應(yīng)用優(yōu)秀人才，提升師生現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用能力。 部分樓宇弱電機(jī)房存在與其它用途共享，弱電機(jī)柜附近有易燃雜物，存在消防安全隱患，經(jīng)葉華松部長協(xié)調(diào)，目前正在解決中。之所以這樣強(qiáng)調(diào)，是因為這些領(lǐng)域在全球范圍內(nèi)發(fā)展很快，正在重塑世界產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)格局，引發(fā)新一輪經(jīng)濟(jì)繁榮，關(guān)系我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局。 創(chuàng)新驅(qū)動關(guān)鍵在科技。 首先，要認(rèn)識和依循技術(shù)的屬性和規(guī)律。技術(shù)的社會性決定了技術(shù)的應(yīng)用要考慮對社會發(fā)展和人類健康的影響，要有利于社會進(jìn)步、于人類健康有益、不違背人類社會的基本倫理。核心技術(shù)是一個國家、一個企業(yè)的競爭利器、核心能力和命脈所在，所謂“大國利器，不可以示人”，真正的核心技術(shù)是引不進(jìn)、買不來的。原理性突破大都發(fā)生在實驗室，往往是驗證技術(shù)的可行性，較少或不考慮成本。只有綜合成本有市場競爭力，才可能成為新產(chǎn)品。要防止半途而廢。 第四，要在開放中推進(jìn)自主創(chuàng)新，用好國際創(chuàng)新資源。要學(xué)習(xí)借鑒國外有益的先進(jìn)管理經(jīng)驗，特別是后發(fā)國家在追趕階段實現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)從跟蹤模仿到自主創(chuàng)新乃至引領(lǐng)發(fā)展的經(jīng)驗和做法。醫(yī)務(wù)人員，忙于臨床工作，疏于學(xué)習(xí)研究，未形成科研的濃厚氛圍。 建立目標(biāo)及改進(jìn)措施措施 短期目標(biāo)?？平炭茖嵭袆討B(tài)監(jiān)管和督導(dǎo)，定期進(jìn)行檢查通報。臨床醫(yī)技科室科研任務(wù)完成情況實行動態(tài)監(jiān)管，每半年通報檢查通報一次。加快人才培養(yǎng)與引進(jìn)的力度，鼓勵中青年骨干申讀博士研究生，年輕學(xué)術(shù)骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加重大國際學(xué)術(shù)會議，加強(qiáng)對外交流與合作，鼓勵其快速成長為學(xué)科建設(shè)發(fā)展的頂尖人才。進(jìn)行院外調(diào)研，了解圖書室藏書數(shù)量、圖書管理模式，信息化管理系統(tǒng)等，調(diào)研后制定管理方案，目前正在進(jìn)行調(diào)研，12月底整改到位。黨外知識分子工作是一項探索性很強(qiáng)的工作，工作中涉及大量新知識、新概念、新理論需要我們不斷的學(xué)習(xí)，例如如何界定和理解新社會團(tuán)體。 工作中有急躁情緒。 二、整改措施 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
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