20xx秋陜旅版小學英語三年級上冊unit3goodmorning!word教案1-wenkub
2022-12-09 03:05:31 本頁面
【正文】 教學過程 一、 課程導入 (Leading In) 1．課前問答 教師戴上 Let39。m OK. 2．新課導入 （ 1） 教師承接上一環(huán)節(jié)，拿出課前準備的大鐘表，并借助簡筆畫，畫一個剛剛升起的太陽，并將鐘表調(diào)至上午 7 點，教師也可以在黑板上寫 7:00 ． ,和學生打招呼： T： It39。s 9:30 . I39。 （ 2） 教師逐句播放錄音，要求學生指圖跟讀，教師要鼓勵學生多模仿磁帶中地道的語音語調(diào)，比比看誰模仿得最像。 2． Read and number （ 1） 教師為學生講解本部分的習作要求，即：按照從早到晚的時間為所給的圖片和問候語標上正確的序號。 （ 3） 教師給出一些類似的場景圖，讓學生看圖說話。 2．能聽、說、讀、寫單詞 orange, pear, question，并能在日常會話中熟練運用。 學生準備一本英語課堂練習本。s learn 部分的圖片，并展示該部分相應(yīng)的字母、詞匯） 1．字母、詞匯教學 （ 1） 教師首先拿出一個橘子，教授單詞 orange，要求學生跟讀。其余單詞、字母的教學可以參考 orange 和字母 Oo 的教學方法。 2．趣味操練 （ 1） 大小聲 教師和學生一起完成該游戲。教師發(fā)令隨意說一組字母一拿相關(guān)字母的同學站起來做相應(yīng)的練習 。 作業(yè)布置 板書設(shè)計 課后反思 第三課時 主 備 人 張春燕 授 課 人 授課時間 教學內(nèi)容 PartB Let39。 重點難點 教學準備 1．教師準備： (1) Aa~Tt 的字母卡片各一套。 教學過程 一、 課程導入 (Leading In) 1．課前問答 教師展示上節(jié)課所學 Let39。s learn 部分的 6 張單詞卡片貼在黑板上，現(xiàn)在就拿 orange 來舉例，當教師用教桿揩向其余 5 幅圖時，學生都集體重復 orange，但是當教師指向真正圖片 orange 時，學生要迅速站起來并大聲喊出單詞 orange。 （ 1） 教師講解本部分習作要求，即：根據(jù)聽力內(nèi)容，為以下圖片標序號 c （ 2） 教師播放兩遍錄音，學生自主完成后，教師帶領(lǐng)學生核對答案。 (3)玩具小魚一條。s your name?（將鐘表調(diào)至早 8 點） SI: Good morning. I39。 (2)請學生加入各自的語言表演故事，對表演出色、語言豐富流暢的小組，教師要特別提出表揚。 4．教師帶領(lǐng)學生核對答案。 2：教師帶領(lǐng)學生通讀該部分所有的句子。 （ 2） 請學生翻開書，教師播放錄音，學生用手指指圖做跟讀練習，這里教師要強調(diào)學生多模仿磁帶上的語音語調(diào)。 教學過程 一、 課程導入（ Leading In） 1．新課導人 教師請一名女
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1