20xx魯科版英語三年級上冊unit6coloursword教案1-wenkub
2022-12-08 23:08:20 本頁面
【正文】 盤），模仿跟讀。 ：“ What colour is the pencil?What colour is it?”緊接著出示 green 的單詞卡片回答：“ It’ s green.”板書問句“ What colour is it?”學生跟讀模仿 問句及答句。 設的情境及其所蘊含的文化與情感內(nèi)涵。 Unit 6 Colours 【單元教材分析】 功能： 詢問顏色；談論對顏色的喜好。 【教學過程】 Lesson 1 It’ s red. （第一課時） 一、熱身 23 頁的 Let’ s chant,營造氛圍，激發(fā)學習興趣。 ：“ It’ s a yellow pencil. It’ s colour is it?”引導學生答出“ It’ s yellow.”并跟讀 yellow 一詞。 ，然后上臺表演對話。 四、運用 Let’ s talk部分的內(nèi)容，就文具的顏色進行問答。 。 。教師出示一個五色轉盤（參見課本第 45 頁）和對應五種顏色的卡片，顏色分別是紅、綠、黃、藍和白。 ，教師分別指著兩組小旗上面的顏色與學生問答：“ What colour is it? It’ s ? and ? ” Listen and say 部分的掛圖，播放錄音或教學光盤，請學生整體感知對話。 提示：在一句話中提到兩種顏色時要用 and 一詞連接， and 放在兩種顏色詞之間；如果表達三種或三種以上的顏色， and 只需放在最后一種顏色的前面即 可。 四、運用 Let’ s chant 中的小丑形象，就其身體部位的顏色問答：“ What colour is the mouth/face/? ? It’ s ? ” 、教室內(nèi)物品的顏色進行問答練習，注意強調(diào)用“ It’ s ? and ? ”句型來表達多種顏色，看誰說得多。 2．用所學的語言向家長、同學和朋友描述物品的顏色。 ：“ My ? is green. I like green.”然后問一個學生“ What colour do you like ?”用表情或漢語幫助學生理解該句的意思，并引導該學生用“ I like ? ”句型說出自己喜 歡的顏色。教師及時評價鼓勵。最后各小組展示自己的作品，全班評比最受歡迎的顏色搭配。
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