【正文】 3） .搜查性質(zhì)：一種強(qiáng)制性的偵查行為。 總之，我們應(yīng)自覺行使對公共權(quán)利的監(jiān)督，積極參與國家的 政治生活，關(guān)心國家管理事務(wù)。凡不是由公民政治權(quán)利授予的權(quán)利都不是合法權(quán)利，另一方面，國家機(jī)關(guān)必須利用手中掌握的權(quán)利保障與維護(hù)公民的權(quán)利。 如何理解憲法具有最高的法律效力？ 第一、普通法律法規(guī)的制定必須以憲法為基礎(chǔ)和依據(jù)。 （ 2）、憲法具有最高的法律效力。 依法行使權(quán)利？ P15—— 是指公民在行使自己的權(quán)利的時(shí)候，必須采取合法的方式，不得損害國家、社會、集體的利益，不得損害其他公民的合法權(quán)利和自由。 （ 4）不能只享受權(quán)利不履行義務(wù)，也不能只承擔(dān)義務(wù)不享受權(quán)利。 休息日，游客在公園賞花 —— 勞動者的 休息權(quán) 2 怎樣理解我國公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一？ P15 第一、公民的權(quán)利與義務(wù)是相互依存的、密不可分的。 （ 2）公民對社會履行的義務(wù)。 （ 5）公民的社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利。 （ 3）公民的人身自由權(quán)利。 公民的權(quán)利和義務(wù) 1．公民的 權(quán)利和義務(wù) 是誰規(guī)定的？（是以 憲法和法律 的形式規(guī)定的）公民的 基本 權(quán)利和義務(wù)又是誰規(guī)定的？（ 憲法） P14 公民的基本權(quán)利有以下 5類： （ 1）公民的平等權(quán)利。因此，樹立自己的公民意識，提高公民素質(zhì)至關(guān)重要。 粵教版八年級思想品德（下冊）期末總復(fù)習(xí) 第五單元 我是中國公民 5． 1 我們都是公民 什么是公民？中國公民？ P5 公民 —— 指具有 一國國籍 ,并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。 第一，要樹立國家觀念 第二，要培養(yǎng)良好的公民道德和民主意識 . 第三，要增強(qiáng)法律意識 ,遵守國家法律 . 良好的公民道德包括：仁愛守序的 社會公德心 、誠信寬容的 道德品質(zhì) 、協(xié)商謙讓的 道德風(fēng)尚 、尊重差異的 道德氣度 等。即所有公民，在法律面前一律平等。 如公民的人身自由、人格尊 嚴(yán)、住宅不受侵犯權(quán)利。 勞動權(quán)；勞動者的休息權(quán)，退休人員生活保障權(quán)；財(cái)產(chǎn)和財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)等。 如遵守社會秩序，遵守社會公德，愛護(hù)公共財(cái)物等。 （ 1）在權(quán)利與義務(wù)的法律關(guān)系上是對應(yīng)而存在的。 第二、公民的權(quán)利與義務(wù)是相輔相成、相互促進(jìn)的。 尊重他人的權(quán)利 P15—— 是要求每個公民在行使和維護(hù)自己的權(quán)利時(shí)，也要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，因?yàn)樗说臋?quán)利和我們個人的權(quán)利具有同等的地位 怎樣自覺履行義務(wù)？ P15 自覺履行義務(wù)應(yīng)該做到： 1）法律鼓勵 的積極做； 2）法律要求的必須做； 3）法律禁止的堅(jiān)決不做。 （ 3）、憲法的制定、修改程序比普通法律更為嚴(yán)格。 第二、普通法律不能和憲法相違背、相抵觸，否則將被視為違憲而被宣布無效。 我國已建立了以憲法為核心的公民權(quán)利保障體系 ①立法保障：立法機(jī)關(guān)制定和完善各種法律法規(guī)，使公民在保護(hù)自身權(quán)益中有法可依。 第六單元 我們的人身權(quán)利 6． 1 維護(hù)人身權(quán)利 公民的人身自由權(quán)利 P30—— 是指公民的人身自由支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的權(quán)利。 4）執(zhí)行搜查的人 :執(zhí)法機(jī)關(guān) 5） .法律程序要向被搜查人出示搜查證。 6． 2 維護(hù)人格尊嚴(yán) 人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些權(quán)？ P37 人格尊嚴(yán)權(quán)包括： 肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán) 等。如：丑化、故意 損毀公民肖像和對公民肖像進(jìn)行人身攻擊。 我國憲法規(guī)定：公民享有名譽(yù)權(quán)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽(yù)。一般情況下，還包括公民的曾用名、別名、筆名等。尊重他人的人格尊嚴(yán)，是一個文明的人所應(yīng)具備的素質(zhì)。 答 :①向教育部門投訴，要求回校讀書。在部隊(duì) ,他刻苦訓(xùn)練 , 積極鉆研專業(yè)技術(shù) ,多次榮立三等功 .復(fù)員后 ,他積極投身地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè) ,做出了杰出貢獻(xiàn)。 小楊履行的基本義務(wù)有：受教育義務(wù)、服兵役義務(wù)、勞動義務(wù)、贍養(yǎng)父母義務(wù)。 公民應(yīng)這樣履行義務(wù)：法律鼓勵的積極去做；法律要求的必須去做；法律禁止的堅(jiān)決不做。 材料三 :我國憲法規(guī)定 :憲法的修改 ,由全國人民代表大會常務(wù)委員會或者五 分之一以上的全國人民代表大會代表提議。 (2) 從材料所說明的問題 ,可以看出憲法的地位如何 ? 答：可以看出憲法是國家的根本法，在我國的法律體系中居于首要地位。 4．近年來 ,我國加大了對黨政高層領(lǐng)導(dǎo)貪污受賄犯罪的打擊力度 ,陳希同、胡長清、成克杰、王懷忠、張國光等一批腐敗高官紛紛落馬 ,受到了法律的嚴(yán)懲 ,有的甚至被判處死刑。 ②作為公民，我們享有平等的權(quán)利，公民的法律地位是平等的。后來小旺在與同學(xué)聊天時(shí)，將小松的這一秘密告訴了大家，同學(xué)們得知后議論紛紛，不少人因此疏遠(yuǎn)小松。 (1)是什么原因?qū)е滦∷扇绱斯陋?dú)、痛苦 ? 答：因?yàn)樾∷傻碾[私被泄露，同學(xué)們議論紛紛，不少人疏遠(yuǎn)小松。小旺雖然沒有捏造事實(shí)，但將別人的隱私泄露出來，給小松帶來了不良影響，使他精神受損，理應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。劇組人員在拍攝當(dāng)?shù)叵嘀幸晃晦r(nóng)家婦女，稱需要其一張標(biāo)準(zhǔn)像，并付給 5元錢作為報(bào)酬。 (2)為什么該影業(yè)公司要承擔(dān)法律責(zé)任 ? 答：我國法律規(guī)定：公民享有肖像權(quán) ,未經(jīng)本人同意 ,不得以贏利為目的使用公民的肖像。新學(xué)期要開學(xué)了 ,小芳向爸爸要書本費(fèi) ,爸爸不但不給 ,還訓(xùn)斥她：“義務(wù)教育不是不收費(fèi)嗎 ?怎么又要我給錢 !上學(xué)要花錢 ,就別上了 ,你也不小了 ,就去打份工 ,掙錢養(yǎng)家吧。 (2)如果你是小芳 ,為了爭取讀書的機(jī)會 ,應(yīng)該怎樣說服自己的爸爸 ? 答：小芳不能放棄受教育的機(jī)會 ,應(yīng)該用法律與爸爸論理 ,批評爸爸的錯誤觀點(diǎn) ,說服爸爸出錢 ,保證自己繼續(xù)上學(xué)；如果還有困難 ,應(yīng)當(dāng)請老師、親友甚至法律工作者做爸爸的動員工作；實(shí)在無效還應(yīng)訴諸法律，保護(hù)自己的受教育權(quán)。 問： (1)該商場侵犯了顧客的什么權(quán)利 ? 答：侵犯了顧客的知悉真情權(quán)。周某回家后和朋友呂某、張某說起此事 ,商量該怎么辦。他不但不能保護(hù)自身作為消費(fèi)者的合法權(quán)益，還會使自己走向違法犯罪，受到法律制裁。 個人隱私權(quán)是衡量一個國家個人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。 5．保護(hù)隱私等于自我封閉嗎？ NO，保護(hù)隱私不等于自我封閉。 為什么說，受教育是我們的權(quán)利，又是我們的義務(wù)？ P51 1）就從我們個人的角度看，只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己。我國的義務(wù)教育包括 初等教育 （小學(xué)）和 初級中等教育 （初中 ）兩階 段。 什么是公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？ P60 財(cái)產(chǎn)所有權(quán)即 —— 財(cái)產(chǎn)所有人依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有 占有、 使用、收益和處分 的權(quán)利。 財(cái)產(chǎn)繼承包括哪兩種方式？法定繼承的含義、法定繼承的繼承順序及原則怎樣？遺囑繼承？ P61 1）我國公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)主要是通過法定繼承和遺囑繼承兩種方式實(shí)現(xiàn)的。 繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。 遺贈： —— 公民立遺囑將個人財(cái)產(chǎn)贈給國家、集體或者法定繼承人以外的人。 相關(guān)概念：被繼承人 —— 是指遺留財(cái)產(chǎn)的死者 繼承人 —— 指依法繼承死者遺產(chǎn)的人。智力成果權(quán)包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。 維護(hù)尊嚴(yán)權(quán) —— 消費(fèi)者在購買、使用商品或者接受服務(wù)時(shí)享有其人格尊嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利。 ？ 社會合作是社會生活順利進(jìn)行的必要條件?？傊?，現(xiàn)代社會是一個合作的社會，需要人們開展真誠、廣泛的合作。 （ 4）對社會上不公平的現(xiàn)象，我們也要給予關(guān)注、 思考和批判。 道德使我們能判斷什么是善的，什么是惡的；什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。 如何做一個有正義感的人？ P83 1） .正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，即通常所說的人權(quán)。有正義感的具體表現(xiàn)：遵守公共秩序，遵守紀(jì)律，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和公共環(huán)境，尊重社會公德…… 3） . 正義要求我們尊重自由。 人的社會身份會發(fā)生變化嗎？為什么？ P90 會。一些最強(qiáng)烈的責(zé)任來自于人們心中的道德良知。 3）負(fù)責(zé)任還需要我們放棄一些個人的興趣和利益。 ①負(fù)責(zé)任能使人獲得更多的信任和自由； ②負(fù)責(zé)任使人贏得自尊自信； ③負(fù)責(zé)任使人增長才干； ④負(fù)責(zé)任使人獲得實(shí)際的利益。 為什么會發(fā)生責(zé)任沖突？ P98 ①因?yàn)槲覀兠總€人都兼有多重社會身份，每種身份都負(fù)有特定的責(zé)任 ②在現(xiàn)實(shí)生活中，由于時(shí)間、精力和各種條件的限制，有些責(zé)任的事實(shí)可能會 發(fā)生沖突 面對責(zé)任沖突如何進(jìn)行正確的責(zé)任選擇？ P98 我們在進(jìn)行責(zé)任選擇時(shí)，有些因素是可以考慮的 — 1）時(shí)間。 在現(xiàn)實(shí)生活中，承擔(dān)責(zé)任經(jīng)常需要我們拿出勇氣和擔(dān)當(dāng)?shù)懒x。 只有做負(fù)責(zé)任的人，才能滿足國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展對我們的要求。當(dāng)?shù)卣楹?，?zé)令其停止招用，并給予罰款 5000元，這一事實(shí)表 明，我國的義務(wù)教育具有 （ C ） B. 免費(fèi)性 .在為印度洋海嘯募捐活動中，我國沈陽的一名小男孩將自己全部的２２美元積