7學(xué)校黨建工作匯報(bào)】加強(qiáng)黨建工作-wenkub
2024-09-26 08 本頁(yè)面
【正文】 特色，又有行業(yè)特征的黨的先進(jìn)性要求，黨員個(gè)人也提煉了具有個(gè)性特征的保持先進(jìn)性的具體要求，作為每個(gè)黨員的座右銘和行為規(guī)范。我市市東灶港初中黨支部開(kāi)設(shè)了黨員思想論壇，定期交流思想。堅(jiān)持用先進(jìn)理論武裝黨員教師。學(xué)校的一景一物，都可以視為黨員開(kāi)展教育的基地或陣地。學(xué)校黨組織結(jié)合教育實(shí)際，建立和完善各項(xiàng)制度，有力規(guī)范了學(xué)校黨建工作。ＡＡ省我市中學(xué)黨委把黨小組設(shè)到班主任研究會(huì)上，我市中學(xué)黨總支還把黨小組設(shè)到省教育科研項(xiàng)目上。 第 3 頁(yè) 共 16 頁(yè) 校長(zhǎng)是黨員的，一般兼任書(shū)記，校長(zhǎng)職務(wù)有變動(dòng)的，黨內(nèi)職務(wù)也作相應(yīng)變動(dòng)。 注重夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè) 一是健全基層組織。無(wú)論是直屬學(xué)校還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，黨員教 師首先是教學(xué)的骨干，絕大多數(shù)還是學(xué)校的中層以上干部。我市教育在科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展、和諧發(fā)展的征程中，最為重要的支撐力量是學(xué)校黨的組織和廣大共產(chǎn)黨員。在 省委、省政府召開(kāi)的全省教育工作會(huì)議上，我市被評(píng)為 “ 省教育工作先進(jìn)市 ” 。這是繼全國(guó) “ 兩基 ” 工作先進(jìn)縣、全國(guó)幼兒教育先進(jìn)縣和全國(guó)特殊教育先進(jìn)縣之后的又一塊含金量較高的獎(jiǎng)牌。借此機(jī)會(huì)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下我市市中小學(xué)校黨建工作的有關(guān)情況： 第 2 頁(yè) 共 16 頁(yè) 一、我市中小學(xué)校黨建工作的主要做法和成效 我市教育系統(tǒng)黨的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)和管理體制分直屬學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校兩種模式，直屬學(xué)校的黨建工作隸屬于教育局黨組，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的黨建工作隸屬于所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委。在榮獲 XX 市級(jí)以上各種榮譽(yù)的教師中，黨員占比 %。獨(dú)立建制的中小學(xué)都單獨(dú)建立了黨組織，黨員人數(shù)在 100 人左右的學(xué)校建立了黨 委，黨員人數(shù)在 50 人左右的學(xué)校一般建立了黨總支。目前，我市學(xué)校黨政 “ 一肩挑 ” 的比例在 96%以上。學(xué)校黨小組的合理設(shè)置，既為黨員教師有效開(kāi)展教育科研搭建 了平臺(tái)，也為全體教師教育業(yè)務(wù)水平的提高作出了示范。目前，我市中小學(xué)普遍建立、完善了黨組織工作目標(biāo)管理制度、 “ 三會(huì)一課 ” 制度、組織（民主）生活會(huì)制度、政治學(xué)習(xí)、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任等一些黨建工作的主要制度，保證了全市學(xué)校黨建工作在規(guī)范化、系統(tǒng)化和正?；能壍郎线\(yùn)行。與此同時(shí)，各學(xué)校還注重發(fā)展基礎(chǔ)陣地的作用。各中小學(xué)黨組織都制定了政治學(xué)習(xí) 制度和黨員活動(dòng)日制度。我市實(shí)驗(yàn)小學(xué)將退休老黨員組成 “ 綠葉 ” 委員會(huì)，講百年建校史，充分發(fā)掘老黨員教師身上的思想財(cái)富。我們根據(jù)形勢(shì)的變化和大局的要求，組織黨員就 “ 在學(xué)校特色發(fā)展、教育均衡發(fā)展中如何體現(xiàn)先進(jìn)性、發(fā)展先進(jìn)性 ” ，展開(kāi)大討論，進(jìn)一步提高黨員教師的認(rèn)識(shí)。教育系統(tǒng)以培育優(yōu)秀教師群體為著力點(diǎn)，以優(yōu)秀黨員教師為依附點(diǎn)，不斷推動(dòng)學(xué)校的精神文化建設(shè)。 二是不斷推進(jìn)組織建設(shè)。目前，教育系統(tǒng)一支能把握教育規(guī)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極探索、開(kāi)拓創(chuàng)新、具有生機(jī)活力的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和后備干部隊(duì)伍已經(jīng)逐步形成。健全校長(zhǎng)和黨組織書(shū)記考核、培訓(xùn)、激勵(lì)、監(jiān)督、流動(dòng)等機(jī)制。同時(shí)， 適度做好在優(yōu)秀高中學(xué)生中發(fā)展黨員工作。從目前已經(jīng)掌握的情況來(lái)看，發(fā)展的新黨員在教育教學(xué)和高校中表現(xiàn)都十分突出，示范模范作用發(fā)揮明顯。局機(jī)關(guān)科室大興調(diào)查研究之風(fēng)，將教學(xué) 第 7 頁(yè) 共 16 頁(yè) 視導(dǎo)和日常調(diào)研相結(jié)合，將依靠群眾發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和主動(dòng)找出問(wèn)題整改相結(jié)合，深入學(xué)校、深入課堂，及時(shí)幫助學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，提出整改措施。各中小學(xué)黨組織堅(jiān)持把德育放在首位，在黨員隊(duì)伍中廣泛開(kāi)展了 “ 黨性鑄師魂、黨風(fēng)促教風(fēng) ” 主題實(shí)踐活動(dòng)，黨員自覺(jué)履行起黨員崗位示范和教書(shū)育人的雙重責(zé)任，積極爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)科帶頭人和品牌黨員，把自我發(fā)展與教育事業(yè)的改革與發(fā)展、與黨的事業(yè)融合在一起。各中小學(xué)黨組織還根據(jù)師生黨員的特點(diǎn)，結(jié)合教育改革的需要，組織黨員為地方的經(jīng)濟(jì)社 會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，撰寫(xiě)了參政議事、宣傳教育、社會(huì)熱點(diǎn)、凈化環(huán)境等方面的小調(diào)研文章221 篇，提出發(fā)展建議意見(jiàn) 263 條。黨員教師每人資助 1名學(xué)生，支部負(fù)責(zé)跟蹤落實(shí)。鑒于社會(huì)輿論的普遍壓力，作為學(xué)校黨政 “ 一肩挑 ” 的負(fù)責(zé)人，其思想意識(shí)和實(shí)際行動(dòng)有意無(wú)意地要向抓升學(xué)這頭傾斜，其精力不可避免地集中在抓 第 9 頁(yè) 共 16 頁(yè) 業(yè)務(wù)、抓升學(xué)上，導(dǎo)致對(duì)黨建工作重視程度不夠，對(duì)黨建業(yè)務(wù)了解掌握不夠，客觀上造成了 “ 以教代黨 ” 的現(xiàn)象。黨務(wù)干部力量薄弱，設(shè)計(jì)活動(dòng)質(zhì)量不高。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委面臨的發(fā)展任務(wù)較重，其工作重心是農(nóng)
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