【總結】總體特征:大變革:奴隸社會向封建社會過渡大動蕩:戰(zhàn)爭頻繁,爭霸兼并,民族融合大發(fā)展:經濟、思想文化、科學技術知識框架構建領域特征史實政治經濟思想文學藝術科技由分裂逐漸走向統(tǒng)一由奴隸制向封建制過渡封建生產關系開始確立,封建經濟產生、發(fā)展
2024-11-09 05:16
【總結】春秋戰(zhàn)國的紛爭第六課天子(周王)諸侯卿大夫士庶人、平民奴隸分封制:諸侯必須服從周天子的命令,向天子交納貢品,平時鎮(zhèn)守疆土,戰(zhàn)時帶兵隨同天子作戰(zhàn)。后來諸侯為什么不再聽從天子的命令?溫故知新周幽王烽火戲諸侯,使天子的權威一落千丈,諸侯不再聽從天子的命令,天子反而依附于強大的諸侯。原因
2025-02-21 22:45
【總結】第10課春秋戰(zhàn)國的科技和文藝文學科學技術藝術1231、戰(zhàn)國時期最著名的水利工程是什么?是由誰主持修建的?有什么重要的作用?一、科學技術岷江岷江都江堰示意圖內江外江寶瓶口離堆飛沙堰
2024-12-08 10:34
【總結】第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭春秋戰(zhàn)國的紛爭東周是哪一年由誰建立的?公元前770年,周平王遷都洛邑,東周開始。前周平王洛邑東周公元前770年~公元前476年公元前475年~公元前221年戰(zhàn)國春秋
2024-12-01 01:06
【總結】第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭導學案教學目標:,春秋大國爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭的情況及其作用。、發(fā)展的觀點分析看待歷史的現(xiàn)象的能力。大國間軍事力量的較量,實際上是政治、經濟和軍事綜合實力的較量,革故鼎新,才能富國強兵。、晉文公和越王勾踐建立霸業(yè)過程的學習,使學生認識到國興靠治,人興靠明確的追求目標
2024-11-24 18:23
【總結】第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭1.在年,遷都洛邑,開始。分為和兩個時期。1.公元前770周平王東周春秋戰(zhàn)國2.孔子對管仲的評價:“管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下,民到于今受其賠?!边@里“桓公”是指。他成為春秋時期第一位
2024-12-05 01:38
【總結】第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭授課人:鴉嶺二中張同治一、教學目標:1、說出東周分為哪兩個歷史時期,了解春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭情況。2、比較春秋爭霸與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同特征,培養(yǎng)學生在比較中認識歷史的能力。3、通過學習探討改革與強兵富國之間聯(lián)系?二、教學重點:齊國和晉國的稱霸三、教學難點:
2024-12-09 03:15
【總結】第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭授課人:李泉宏烽火戲諸侯周幽王西周滅亡東周的兩個分期前770年1、春秋:公元前770年—公元前476年2、戰(zhàn)國:公元前475年—公元前221年前476年前475年前221年春秋戰(zhàn)國閱讀下列資料:“平王立,東遷于
2024-10-24 15:05
【總結】春秋戰(zhàn)國時期的紛爭和社會大變革東周是哪一年由誰建立的?公元前770年,周平王遷都洛邑,東周開始。前周平王洛邑東周公元前770年~公元前476年公元前475年~公元前221年戰(zhàn)國春秋它因和魯國編年史《春秋》
2025-08-23 10:24
【總結】第一篇:七年級歷史上冊春秋戰(zhàn)國的紛爭(說課稿)(模版) 說課人:秦秀英 《春秋戰(zhàn)國的紛爭》說課稿春秋戰(zhàn)國的紛爭 各位評委、各位老師:大家好! 今天我說課的內容是人教版義務教育課程《中國歷史》七...
2024-11-15 12:17
【總結】一.春秋戰(zhàn)國公元前8~前6世紀希臘城邦制度。公元前509年羅馬共和國建立??鬃优c蘇格拉底韓非子的法家思想與羅馬法古代中國法系與古羅馬法系比較?25分)閱讀材料,回答問題。?材料一江西景德鎮(zhèn)市古稱浮梁,唐始設縣,現(xiàn)存古衙建于道光年間,大門、儀門、大堂、二堂和內宅居中軸南北,兩廂有六部房。大門額
2025-07-17 23:30
【總結】《春秋戰(zhàn)國的紛爭》說課稿尊敬的各位領導、老師:你們好!今天我說課的課題是《春秋戰(zhàn)國的紛爭》。下面我將從教材、學情、教法、學法和教學過程五個環(huán)節(jié)進行分析。首先說教材,這一環(huán)節(jié)包括三部分內容。1、教材的地位和作用。本課是人教版教材七年級歷史第六課的內容。從社會形態(tài)更替的角度來看,即將從奴隸社會過渡到的封
2024-12-02 15:38
【總結】七年級歷史教學案設計:張萍審核:課題春秋戰(zhàn)國時期的科技和文藝教學目標1.春秋戰(zhàn)國時期我國的文藝和科技成就:我國第一部詩歌總集——《詩經》、偉大的詩人屈原及其作品《離騷》、著名的水利工程——都江堰、中醫(yī)和編鐘。2.通過《詩經》和《離騷》的學習,使學生初步了解詩和歷史的關系,培養(yǎng)
2024-12-08 23:00
【總結】第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭知識網絡構建課后即時訓練1、春秋五霸中最先取得霸主地位的是()A楚莊王B宋襄公C齊桓公D晉文公2、在爭霸斗爭中,遭到徹底失敗的是:()
2024-11-30 18:59
【總結】第5課時春秋戰(zhàn)國時期的文化課前熱身春秋晚期的()是道家的創(chuàng)始人,其繼承者()是戰(zhàn)國時期道家的代表人物。()是儒家學派的創(chuàng)始人,他是我國歷史上影響最大的(思想)家和(教育)家,他所編訂和整理的《詩經》《尚書》《禮》《易》和()五部書,就是后來的儒家“五經”,他的思想后來成為我
2025-08-16 02:12