【總結】§相似三角形●教學目標(一)教學知識點三角形的定義、表示法,并能根據定義判斷兩個三角形是否相似.算.(二)能力訓練要求,訓練學生的判斷能力.,培養(yǎng)學生的運用能力.(三)情感與價值觀要求通過與相似多邊形有關概念的類比,滲透類比的教學思想,并領會特殊與一般的關系.●教學重點
2025-11-09 18:00
【總結】多邊形的內角和教學目標:1、能正確識別多邊形的頂點、邊、內角、對角線及外角等概念;2、會推導多邊形內角和與外角和定理,并會應用它們進行有關多邊形的邊數、內角與外角的度數的計算;3、在學習中繼續(xù)滲透類比和轉化的思想,培養(yǎng)學生由具體到抽象進行歸納概括的能力。復習提問:1、四邊形內角和等于多少?360o2、四邊形外角和
2025-11-10 07:49
【總結】相似多邊形的性質(1)什么叫相似三角形?什么叫它們的相似比?三角對應相等、三邊對應成比例的兩個三角形,叫做相似三角形.相似三角形對應邊的比叫做它們的相似比.?課前復習全等三角形與相似三角形性質比較全等三角形相似三角形對應邊____對應角______對應高______
2025-05-10 21:47
【總結】北師大版五年級數學上冊?常用的面積單位有哪些?面積:物體表面的大小或圍成平面圖形的大小。平方厘米平方分米平方米?長方形的面積=長×寬復習高底高底高上底下底和相應的高,并口算出面積。(單位:厘米)46
2024-11-21 02:10
【總結】四邊形的內角和是多少度?怎樣得到的?四邊形的外角和是多少度?四邊形的內角和是360度,通過畫對角線把四邊形問題化歸為三角形問題來解決。四邊形的外角和是360度溫故知新我們知道邊數為3的多邊形叫三角形,邊數為4的多邊形叫四邊形.六角螺帽依此類推,邊數為5的多邊形叫五邊形,……
2025-11-10 01:14
【總結】與外角和(2)回顧與思考1、多邊形從一個角的頂點出發(fā)可以引出____________條對角線2、多邊形對角線的總條數是__________3、多邊形從一個角的頂點出發(fā)的對角線可以把多邊形分成______個三角形。4、多邊形的內角和=___________5、正多邊形的每個內角都__________,且每個內角都=__
2024-12-01 01:32
【總結】8圓內接正多邊形(2)(第2課時)實際生活中,經常會遇到畫平面正多邊形的問題,比如畫一個六角螺帽的平面圖,畫一個五角形等,這些問題都與等分圓周有關,要制造如圖中零件,也需要等分圓周.例如,我們可以這樣來畫一個邊長為2cm的正六邊形.第一種方法,如圖,以2cm為半徑作一個⊙O,用量角器畫一個等于
2024-12-07 21:21
【總結】教材分析學法指導教學方法的選擇與應用課堂教學程序教材的地位和作用教學目標教材的重點、難點教材的地位和作用《相似三角形》是義務教育數學課程標準實驗教材九年級上冊第二十四章第3節(jié)的內容,在這之前學生已經學習了相似多邊形,知道了相似多邊形的本質特征,這為過渡到本節(jié)的學習起著鋪墊作用。本課由一般到特殊引
2024-12-08 10:53
【總結】北師大版五年級數學上冊本節(jié)課我們主要來復習多邊形的面積,同學們要熟記我們以前學過的長方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形等常見圖形的面積公式,能夠解決相關的實際問題。為我們以后學組合圖形的面積奠定基礎。圖形面積公式……長方形正方形平行四邊形三角
2024-12-13 17:58
【總結】代數式整式單項式多項式3a2x+2y-mv·t下列四個式子可以叫做什么式?你能舉出生活中的例子?面對日益嚴重的土地沙化問題,某縣決定分期分批固沙造林,第一期工程計劃:在一定期限內固沙造林2400公傾。實際每月固沙造林的面積比原計劃多30公傾,結果提前
2024-12-08 07:39
【總結】看一看探索多邊形的內角和了解一下在平面內,由若干條不在同一條直線上的線段首尾順次相連組成的封閉圖形叫做多邊形.頂點內角邊對角線(連接不相鄰兩個頂點的線段)這里所說的多邊形都指凸多邊形我們現在研究的是如圖1所示的多邊形,是凸多邊形;如
2024-11-28 01:04
【總結】(3)(4)?多邊形:在平面內,由若干條不在同一條直線上的線段首尾順次相接組成的封閉的圖形叫做多邊形。邊:組成多邊形的線段叫做多邊形的邊。頂點:相鄰兩條邊的公共端點叫做多邊形的頂點。內角:多邊形中相鄰兩邊組成的角叫做多邊形的內角,簡稱多邊形的角。外角:在
2024-12-08 01:55
【總結】沈陽市虹橋中學范艷俠鉗工小王按照比例尺3:4的圖紙制作了三角形零件。如圖1,圖紙上的△ABC表示該零件的橫斷面△A′B′C′。創(chuàng)設情境:圖1A′B′C′ABC(2)△ABC與△A′B′C′相似嗎?BAAB??CAAC??(1),,
2025-08-16 01:21
【總結】探索多邊形的內角和八年級上冊第四章第六節(jié)(第1課時)考考你工人師傅將一個四邊形的桌面用鋸子鋸掉一個角,還剩幾個角?如果在五邊形的桌面上再鋸掉一個角,得到六邊形的桌面,這些角的和又是多少?考考你多邊形FABCDE在平面內,內角都相等,邊也都相等的多邊形叫做正多邊形。※議一
2024-12-08 14:24
【總結】問題1,什么樣的圖形是正多邊形?各邊相等,各角也相等的多邊形是正多邊形.問題2,日常生活中,我們經常能看到正多邊形的物體,利用正多邊形,我們也可以得到許多美麗的圖案,你還能舉出一些這樣的例子嗎?你知道正多邊形與圓的關系嗎?正多邊形和圓的關系非常密切,只要把一個圓分成相等的一些弧,就可以作出這個圓的內接正多邊形,這個圓就
2024-12-08 11:41