【總結(jié)】《逍遙游》教學(xué)設(shè)計(jì)棗莊八中北校教學(xué)過程第一課時(shí)(回憶作者作品誦讀疏通課文)一、導(dǎo)入新課,檢查預(yù)習(xí)(一)導(dǎo)入:1、提起莊子,大家應(yīng)該能夠想起高一我們學(xué)過他的——《莊子·秋水篇》,可能還會(huì)有同學(xué)知道他的《庖丁解?!??!肚锼分小扒锼畷r(shí)至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖
2024-11-18 20:06
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)說書人【教學(xué)目標(biāo)】,體會(huì)作者所飽含的真摯情感。。,讓學(xué)生受到感染和熏陶。【教材與學(xué)情分析】本文本課屬于“珍愛生命”專題,“隕落與升華”板塊,《說書人》選自師陀的短篇小說集《果園城記》。體會(huì)說書人的悲苦形象,感受生命的卑賤與杰出、短暫與永恒。本文與學(xué)生的生活背景有一定差距,學(xué)生對(duì)“說書”藝術(shù)比較
2024-11-19 00:32
【總結(jié)】2012屆高一語文專題四第19課《邊城(節(jié)選)》應(yīng)用體驗(yàn)之旅教案蘇教版必修2(時(shí)間:40分鐘 分值:45分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分,每小題3分)1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )A.儺送(nuó) 茶峒(tónɡ) 泅水(qiú) 蔭處(yì
2025-06-07 23:44
【總結(jié)】諫太宗十思疏教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)目標(biāo):,掌握文中重點(diǎn)實(shí)、虛詞,特殊句式等重點(diǎn)文言現(xiàn)象;,品味文章的語言特色;3.體會(huì)本文的憂患意識(shí),認(rèn)識(shí)“十思”在當(dāng)時(shí)的作用和今天的借鑒意義。教學(xué)重點(diǎn)掌握文中重點(diǎn)實(shí)、虛詞,特殊句式等重點(diǎn)文言現(xiàn)象理解“十思”內(nèi)容及其意義教學(xué)難點(diǎn):理解“十思”內(nèi)容及其意義教學(xué)方法:
【總結(jié)】《相信未來》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)浙江省余姚市第五中學(xué)俞建望教學(xué)目的要求:1、知識(shí)目標(biāo):分析詩歌內(nèi)容,理解各意象所表現(xiàn)的意境之美。2、能力目標(biāo):教給學(xué)生鑒賞朦朧詩的方法和技巧,培養(yǎng)良好的朗誦現(xiàn)代漢詩的習(xí)慣,把握詩歌朗誦要求,能讓學(xué)生充滿感情地朗誦本詩。3、情感價(jià)值觀目標(biāo):通過本詩的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心,勇于直面人生,相信未來,熱熱愛
2024-11-19 11:29
【總結(jié)】《長亭送別》導(dǎo)學(xué)案班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):學(xué)習(xí)目標(biāo):1.品味鑒賞曲詞語言藝術(shù)。2.把握崔鶯鶯的藝術(shù)形象。3.認(rèn)識(shí)王實(shí)甫《西廂記》反封建禮教的意義,樹立正確的人生觀和愛情觀。學(xué)習(xí)重點(diǎn):藝術(shù)形象崔鶯鶯的典型意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn):本文情景交融的藝術(shù)境界和富于文采的戲曲語言。
【總結(jié)】虞美人1.能夠通過賞析詞作,準(zhǔn)確把握詞人所要表達(dá)的情感,感受李煜詞中的故國之思、亡國之恨。2.學(xué)習(xí)本詞的對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合等表現(xiàn)手法,學(xué)會(huì)將“抽象的感情形象化”的藝術(shù)手法,并能運(yùn)用這一手法進(jìn)行片段習(xí)作。1.連線作者李煜(937—978),字重光,彭城(今江蘇徐州)人。五
2024-11-27 23:00
【總結(jié)】《想北平》教學(xué)案例【教學(xué)過程】一、激情導(dǎo)入“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,故鄉(xiāng)是一個(gè)人的根,是一個(gè)人的人生出發(fā)地,也是一個(gè)人的精神歸宿,每一個(gè)人對(duì)故鄉(xiāng)都有一種割舍不斷的情感,特別是對(duì)漂泊的旅人來說,故鄉(xiāng)更是他們永遠(yuǎn)的牽掛。老舍先生也曾漂泊在外多年,那么他是怎樣表達(dá)故鄉(xiāng)情結(jié)的呢?讓我們一起學(xué)習(xí)他的《想北平》。
2024-11-19 11:28
【總結(jié)】《雨巷》教學(xué)設(shè)計(jì)景德鎮(zhèn)七中余秋鳳一、導(dǎo)入一到陰雨的天氣,天是濕漉漉的,地是濕漉漉的,讓我們的心情不由得也有幾分濕漉漉的。雨總是帶給我們一些莫名的憂郁、無可名狀的哀傷,但這種微妙的情緒又很難準(zhǔn)確把握,用語言傳神地表達(dá),“雨巷詩人”戴望舒非常成功地做到了這一點(diǎn),下面,就讓我們共同走進(jìn)。二、作
【總結(jié)】《相信未來》導(dǎo)學(xué)案(教師版)課題名:相信未來(一課時(shí))高一語文備課組一、本課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:有感情地朗讀全詩,感受詩歌的節(jié)奏美、韻律美;品味詩歌語言,理解詩歌意象及其所營造的意境,培養(yǎng)初步鑒賞詩歌的能力。2、過程與方法:通過反復(fù)閱讀,把握詩歌內(nèi)容,體會(huì)詩歌的意境、情感。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:知人論世,感悟
2024-11-28 02:54
【總結(jié)】《辛德勒的名單》教學(xué)設(shè)計(jì)海口市義龍中學(xué)李靜一、教材分析1、教材的位置及編寫意圖《辛德勒的名單》是人音版《義務(wù)教育教科書》第14冊(cè)第二單元《影視金曲》中的一首樂曲。本單元選取了多部影視劇中的音樂作品,旨在讓同學(xué)們進(jìn)一步了解影視音樂的功能和作用。2、作品分析《辛德勒的名單》的節(jié)奏舒緩,曲調(diào)呈波浪式進(jìn)行,具有鮮明的影視音樂特征,樂
2024-11-28 01:35
【總結(jié)】《虞美人》教學(xué)設(shè)計(jì)《虞美人》一詞篇幅短小,僅有八句話,但卻蘊(yùn)涵了豐富而深廣的情感!這首詞,圍繞一個(gè)“愁”字,在時(shí)間上與空間上,將故國的衰亡與天地的變化,將人事的無常與天地的運(yùn)行聯(lián)系在一起,運(yùn)用對(duì)比、比喻的手法,以宇宙時(shí)空的永恒與無情,襯托出家國人生的短暫與可悲。最終將一個(gè)亡國之君的自我悲情醞釀成人類的悲情,蓄勢而發(fā),如一江春水,毫無節(jié)制,盤旋往復(fù),波瀾起
【總結(jié)】秋水《莊子》莊子塑像教學(xué)目的1、理解課文闡發(fā)的人生哲理。2、把握莊子散文的文體特點(diǎn)、語言風(fēng)格和藝術(shù)特征。3、了解道家學(xué)派在人生理想方面的復(fù)雜傾向。教學(xué)重點(diǎn)1、了解和掌握莊子思想的精髓,并汲取精華,用以指
2024-11-19 18:11
【總結(jié)】赤壁賦蘇軾第一課時(shí)蘇軾(1037-1101)?字子瞻,自號(hào)東坡居士,北宋四川眉山人,官至翰林侍讀學(xué)士,禮部尚書。書、文、詩、詞、畫,俱成大家。他和他的父親蘇洵,弟弟蘇轍均以詩文稱著于世,世稱“三蘇”。“三蘇”和唐代的韓愈、柳宗元及同時(shí)代的王安石、歐陽修、曾鞏一起
2024-11-17 20:23
【總結(jié)】第7課品質(zhì)作者簡介高爾斯華綏(1867-1933)英國批判現(xiàn)實(shí)主義作家。出身于富裕的資產(chǎn)階級(jí)家庭,牛津大學(xué)畢業(yè)。三十歲時(shí)發(fā)表處女作《天涯海角》但一直到1904年《法利賽人》出版,才引起社會(huì)注意。1906年長篇小說《有產(chǎn)業(yè)的人》問世,奠定了他成為英國第一流作家的地位。以后二十多年中
2024-11-19 13:58