【總結(jié)】表示物質(zhì)組成的化學(xué)式教學(xué)目標(biāo),初步學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單物質(zhì)的化學(xué)式寫法與讀法。價(jià)的概念,知道有正價(jià)、負(fù)價(jià),記住常見(jiàn)元素的化合價(jià)。,計(jì)算物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量,組成元素的質(zhì)量比及某一元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。,進(jìn)行實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的教育。教學(xué)重點(diǎn)
2024-12-09 05:27
【總結(jié)】猜謎奇妙奇妙真奇妙,看不見(jiàn)來(lái)摸不著,無(wú)孔不入變化多,動(dòng)物植物都需要。謎底:空氣P281、如果我們生活的這個(gè)世界沒(méi)有空氣,那我們的世界會(huì)是什么樣子?2、空氣就在你的周圍,你能描述它有哪些物理性質(zhì)嗎?3、空氣是一種單一的物質(zhì)嗎?它主要有哪些成分組成呢?想一想1:空氣無(wú)色無(wú)
2024-12-08 12:59
【總結(jié)】治病用的藥品防病治病的藥品如羅紅霉素、阿司匹林、快克、大青葉、阿莫西林等。許多化學(xué)藥品可用于防病治病,保護(hù)身體健康。例如高錳酸鉀的稀溶液可以用于除口臭及口腔消毒;70%的酒精溶液可用于皮膚消毒;氫氧化鋁可以緩解因胃酸過(guò)多而引起的胃痛。治病所用的藥品,其實(shí)就是化學(xué)藥品,只是用于醫(yī)療目的的時(shí)候,稱呼有所
【總結(jié)】物質(zhì)溶解的量一、固體物質(zhì)的溶解度1、定義:在一定溫度下,某固態(tài)物質(zhì)的在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量,叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。一定溫度100克溶劑(一般指水)飽和狀態(tài)條件:標(biāo)準(zhǔn):溶液狀態(tài):?jiǎn)挝唬嘿|(zhì)量(克)固體的溶解度的四要素:影響固體溶
2024-12-08 08:54
【總結(jié)】常見(jiàn)的堿,堿的通性(復(fù)習(xí)課)練習(xí):1、氫氧化鈉是色體,溶于水,有強(qiáng)烈的腐蝕性,因此,它的俗名又叫、、,固體氫氧化鈉暴露在空氣里,容易吸收而發(fā)生潮解。氫氧化鈣是狀物質(zhì),溶于水,俗稱
2024-11-19 10:18
【總結(jié)】物質(zhì)的鑒別烏蘭浩特市第七中學(xué)孟大紅交警對(duì)駕駛員進(jìn)行呼氣酒精檢測(cè)的原理是:橙色的重鉻酸鉀(K2Cr2O7)在酸性水溶液中遇乙醇迅速變成藍(lán)色(Cr2O3)。交警如何檢驗(yàn)酒后駕車鑒別真假純凈水不法商販用自來(lái)水冒充純凈水。你會(huì)利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)來(lái)鑒別其真?zhèn)螁??物理方法:根?jù)物質(zhì)的顏色、
【總結(jié)】《水的組成》說(shuō)課程序教材分析學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)程序教學(xué)反思板書設(shè)計(jì)教法應(yīng)用本課題是人教版九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書上冊(cè)第三單元課題,激發(fā)學(xué)生對(duì)水的
2024-11-19 07:22
【總結(jié)】水的組成【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能概述水在自然界的存在狀況和分布情況。2.會(huì)說(shuō)出電解水的實(shí)驗(yàn)裝置、操作、現(xiàn)象【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):水的組成及實(shí)驗(yàn)難點(diǎn):水的組成的論述和表達(dá),對(duì)單質(zhì)和化合物概念的理解【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】1.帶著預(yù)習(xí)案中問(wèn)題導(dǎo)學(xué)自主設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱,通讀教材P79-81頁(yè)相關(guān)內(nèi)容,對(duì)水的組成及電解
2024-12-07 21:58
【總結(jié)】第三單元自然界的水課題1水的組成鹽窩中心學(xué)校于光軍水的組成探究交流與反思分析討論得出結(jié)論設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)猜想提出問(wèn)題科學(xué)探究水的組成探索在很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi),水被看做是由一種元素組成的。18世紀(jì)末,英國(guó)科學(xué)家普利斯特里把“易
2024-11-18 20:38
【總結(jié)】水的組成贛州四中劉宗梅一、教材分析水是在繼第二單元學(xué)習(xí)了《我們周圍的空氣》基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的另一常見(jiàn)物質(zhì),學(xué)習(xí)它有著重要的意義。人教版教材《第三單元自然界的水》介紹了水的組成、分子和原子、水的凈化、愛(ài)護(hù)水資源等知識(shí)。把水放在自然、生活和社會(huì)背景下學(xué)習(xí),這種編排方式更貼近生活,結(jié)合實(shí)際?!墩n題1
2024-11-19 11:35
【總結(jié)】水有多重要,你知道嗎??90%以上?香蕉?90%以上?水母?70%~80%?魚類?65%~70%?成年人水的用途生命的孕育和維系需要水;人類的日常生活和工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水;水力發(fā)電利用的是水;水還能為人類提供水運(yùn)的航道和宜人
【總結(jié)】第三單元課題1水的組成居巢黃麓謝玉榮水是地球上最普通、最常見(jiàn)的物質(zhì)之一。不僅江河湖海中含有水,
2024-11-18 20:39
【總結(jié)】第三單元第二節(jié)水的組成一、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)、認(rèn)識(shí)水的組成。2、通過(guò)自學(xué)討論等形成了解單質(zhì)、化合物的區(qū)別。3、通過(guò)查閱“水的組成揭秘”等資料了解人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的方法。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)活動(dòng)分析水的組成。難點(diǎn):認(rèn)識(shí)事物的科學(xué)的思維方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備水電解器簡(jiǎn)易裝置,10%的NaO
2024-12-09 10:20
【總結(jié)】第四章第四節(jié)表示物質(zhì)組成的化學(xué)式同步練習(xí)氯化鋅鈉氫氧化鈉H2O、CO2、P2O5中各元素的化合價(jià)4.①確定下列物質(zhì)中硫元素的化合硫酸、亞硫酸鈉、硫化氫②確定下列物質(zhì)中錳元素的化合價(jià):高錳酸鉀、錳酸鉀③確定下列物質(zhì)中原子團(tuán)的化合價(jià):Na2SO4
2024-11-15 18:23
【總結(jié)】飲用水-人體約有70%是水。人類對(duì)水的要求:-平均來(lái)說(shuō),每人每天的耗水量約為150升。-沒(méi)有水,我們只能生存數(shù)天。-缺水會(huì)影響身體的功能。天然水中的雜質(zhì):天然的水中都含有雜質(zhì)。海河湖井因此,以下的水都不宜直接飲用:水中雜質(zhì)的種類:可溶的雜質(zhì)
2024-11-28 22:51