【總結(jié)】第2課時溶解度物質(zhì)溶解的量第七章溶液1課堂講解固體的溶解度、溶解度曲線、氣體的溶解度2課時流程課后作業(yè)逐點導講練課堂小結(jié)溶解度1知識點固體的溶解度【活動與探究】知1-導問題(一)向盛有20℃水的燒杯中加入NaCl,向盛有40℃等量
2025-06-13 19:29
【總結(jié)】KY九(下)教學課件物質(zhì)溶解的量第七章溶液有人問愛因斯坦:能否發(fā)明一種可以溶解任何物質(zhì)的溶劑?愛因斯坦回答:朋友,那你把這種溶劑放在什么地方呢?溶質(zhì)真的會無休止地溶解在溶劑中嗎?情景引入知識講解●飽和溶液與不飽和溶液硝酸鉀和氯酸鉀都可溶于水,但在
2025-06-12 23:54
【總結(jié)】化學第七章溶液問題導學新知預習1.概念:由一種或一種以上的物質(zhì)________到另一種物質(zhì)中所形成的___________________________。2.特征:________(即溶液各部分濃度、密度、組成、性質(zhì)完全相同);__________(即在外界條件不變的情況下,長期放置不會出現(xiàn)
2024-11-26 19:18
【總結(jié)】物質(zhì)溶液的量1、固體物質(zhì)的溶解度一定溫度下,某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量四要素溫度;100g;飽和;克(單位)二、溶解度思考題?20℃時,硝酸鉀的溶解度是g”的含義是什么?20℃時,把40g硝酸鉀放到100g水中,是否所有硝酸鉀都溶解?
2025-06-18 23:34
【總結(jié)】溶解現(xiàn)象教學目標,了解溶液、溶質(zhì)和溶劑的概念。。。。,學習科學實驗方法。教學重點。、溶質(zhì)和溶劑的概念。教學難點、溶劑與溶液三者的質(zhì)量關系。
2024-12-09 05:27
【總結(jié)】物質(zhì)的變化教學目的使學生初步形成物質(zhì)是變化的這一辯證的哲學觀點。教學重點物理變化、化學變化及兩種變化的異同、區(qū)別教學課時一課時教學用具白紙、裝有某種無色溶液的噴霧器鎂條、碳酸氫鈉固體、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鎂溶液試管、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、火柴教學過程[觀察活動]請一位同學在老師事先準備好的
2024-11-20 01:40
【總結(jié)】九年級化學第六章溶解現(xiàn)象第1節(jié)物質(zhì)的溶解一、選擇題1.生活中常見的下列物質(zhì)中,屬于溶液的是()A.葡萄糖注射液B.冰水混合物C.泥水D.牛奶2.(2021·福建廈門)下列物質(zhì)與水混合,不能
2024-12-01 05:17
【總結(jié)】第一節(jié)物質(zhì)的溶解教學目標:1.了解物質(zhì)的分散現(xiàn)象。2.理解溶液的概念,能說出溶劑和溶質(zhì)。3.了解物質(zhì)的溶解性概念以及影響溶解性大小的因素。4.初步分清懸濁液和乳濁液。5.培養(yǎng)學生實事求是的科學作風,發(fā)展學生思維能力。重點難點:溶液的概念、特點。會辨認溶質(zhì)和溶劑,能正確分辨溶解與熔化的不同。學習目標:
2024-12-09 06:36
【總結(jié)】表示物質(zhì)組成的化學式一、教學目的要求?。?。?,并能利用化合價推求化學式。?,能利用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量計算物質(zhì)的組成。二、本課題分析?本課題包括化學式、化合價和有關相對分子質(zhì)量的計算三部分內(nèi)容,它們是學習化學的重要工具,因此是“雙基”的重要部分。能夠較好地掌握它們,對于今后的化學學習有很大的幫助。
2024-11-19 06:07
【總結(jié)】物質(zhì)溶解的量第七章溶液第2課時溫度對固體溶解度的影響氣體物質(zhì)的溶解度??纪敢暤谄哒氯芤撼?纪敢暢??會從溶解度的曲線圖及表中查閱相關信息。【出題角度】考查通過溶解度的曲線圖及表獲取信息或?qū)Λ@取信息的正誤作出判斷。典例圖7-2-13是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解
2025-06-21 08:14
【總結(jié)】樊相鎮(zhèn)二中導學案班級小組學生科目化學時間課題物質(zhì)的變化【我的目標】物質(zhì)的三態(tài):、、,它們在一定條件下可以?!疚业哪繕恕?.認識物理變化和化學變化的基本特征(理解)。理解化學反應現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系
2024-11-19 21:59
【總結(jié)】第6章溶解現(xiàn)象第一節(jié)物質(zhì)的溶解一、選擇題,能得到溶液的是()()
2024-12-05 11:21
【總結(jié)】物質(zhì)性質(zhì)的探究??化學變化??么??討論:?1、觀察金屬鐵和銅,找出它們的性質(zhì)。?2、這些性質(zhì)需要不需要經(jīng)過物理變化和化學變化來表現(xiàn)??3、物質(zhì)的性質(zhì)應該分幾種?內(nèi)容顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、導電性、延展性、揮發(fā)性、等毒
2024-11-30 04:58
【總結(jié)】化學就象你頭頂上的果實,只要肯稍作努力,成功的甜蜜就屬于你!祝你成功!渭南市實驗初中高武生物質(zhì)分子原子離子構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒--------分子一、學習目標1、認識分子的真實存在2、了解分子的基
2024-12-08 08:54
【總結(jié)】物質(zhì)的變化教學目的使學生初步形成物質(zhì)是變化的這一辯證的哲學觀點。教學重點物理變化、化學變化及兩種變化的異同、區(qū)別教學課時一課時教學用具白紙、裝有某種無色溶液的噴霧器鎂條、碳酸氫鈉固體、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鎂溶液試管、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、火柴教學過程[觀察活動]請一位同學在老師事先準