【總結(jié)】在中國現(xiàn)代歷史上有一支神勇的軍隊,他走過了泥沼遍地的草地,他渡過了波濤洶涌的江河,他翻過了飛鳥難越的雪山,這就是(紅軍)。是??!英勇的紅軍曾經(jīng)在漫漫征途中播撒了革命的火種,創(chuàng)造了戰(zhàn)爭史上的一個偉大奇跡,那就是(二萬五千里長征)今天,我們將把思緒再一次拉回到那艱苦的戰(zhàn)爭歲月,去聆聽發(fā)生在長征途中一個感人至深的故事——豐碑
2024-11-30 05:19
【總結(jié)】第七課背影朱自清教案主備;孫寅娟第一課時教學目標:1.知識與技能:⑴.掌握字詞的音、形、義。⑵.整體把握文章的內(nèi)容,理清思路。⑶.學習作者巧妙的構(gòu)思。2.過程和方法:自主、合作、探究。3.情感態(tài)度和價值觀:激發(fā)學生理解父母、熱愛父母的思想感情。教學重
2024-11-20 02:39
【總結(jié)】荷花?荷花,別名蓮花、芙蕖、水芝等,它清純自然,寧靜雅致,是圣潔、和平、吉祥的象征。古往今來,描繪荷花的妙品佳作隨處可見,文人墨客喜歡以荷言志,以荷比物,以荷興思。今天,讓我們一起走進荷花的世界,去欣賞她那美麗的身姿,領(lǐng)略她蘊含的文化底蘊!生字詞cīcībǐngbǐngx
2024-11-30 04:32
【總結(jié)】錄音新聞廣播稿的特點一、新、快、短新:報道“新近發(fā)生的事情”。快:要先“聲”奪人。短:在有限的時間內(nèi)提供盡可能多的信息。二、要通俗化、口語化廣播稿的幾種常用的形式一、錄音講話二、錄音報道1.錄音新聞2.錄音通訊3.錄音特寫4.錄音訪問
2024-11-30 04:33
【總結(jié)】《背影》教學設計教學內(nèi)容分析:本文是一篇敘事散文,作者用質(zhì)樸的語言,抒發(fā)了父子間至真至誠的感情,感動了一代又一代的人。教學目標:1、體會父子深情。2、學習本文用質(zhì)樸的語言去刻畫人物的方法。教學重點:父愛的表達與兒子對愛的理解。教學難點:浦口送別時父親背影形象的刻畫。課前預習過關(guān):1、
2024-12-01 04:20
【總結(jié)】少年愛因斯坦第八課愛因斯坦愛因斯坦是現(xiàn)代物理學的開創(chuàng)者和奠基人。1879年3月14日生于德國的烏爾姆,1955年4月18日卒于美國的普林斯頓。愛因斯坦1900年畢業(yè)于瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學,畢業(yè)后即失業(yè)。在朋友的幫助下,才在瑞士聯(lián)邦專利局找到工作。1905年獲蘇
2024-11-30 03:47
【總結(jié)】三峽簡介:三峽為萬里長江上游最為雄偉壯麗的峽谷,被游人譽為“山水畫廊”。瞿塘峽,一稱“夔峽”,包括風箱峽和錯門峽,西起奉節(jié)帝城,東至巫山縣大溪,長約8公里。江面最狹處不足百米,兩岸懸崖峭壁,云天一線,水急浪高,號稱“天塹”。陡峭的山巖上刻有“夔門天下雄”五個大字,氣勢雄偉。城外江邊尚有當年
2024-11-28 02:00
【總結(jié)】大自然的語言作者:竺可楨竺可楨浙江上虞人,氣象學家、地理學家。他在氣象學、氣候?qū)W、地理學、自然科學史等方面的造詣都很高,而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻的領(lǐng)域之一。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一份成就都是和他的辛勤工作分不開的。學習目標?;?、物候?qū)W的相關(guān)科學知識,學習從現(xiàn)象到本質(zhì)的
2024-12-08 08:37
【總結(jié)】記承天寺夜游集寧四中張琪大江東去,浪淘盡,千古風流人物?!赌钆珛沙啾趹压拧啡擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺,此事古難全?!端{(diào)歌頭明月幾時有》念/無與為樂者遂/至承天寺/尋張懷民庭下/如積水空明水中/藻、荇交橫蓋/竹柏影也
2024-12-08 08:34
【總結(jié)】沂山鎮(zhèn)大關(guān)初中王英才竺可楨?1、理解物候?qū)W及研究物候?qū)W的意義;?2、品味文章準確嚴密而又生動形象的語言特點,學會正確判斷文章的說明方法,理清文章的說明順序;?3、培養(yǎng)熱愛科學、探索自然的求知精神。給加線的字注音?萌發(fā)()翩然()
【總結(jié)】自覺磨礪意志自我反思:●“我”不知怎么搞的,自己規(guī)定上網(wǎng)只查資料,可是每次查完資料,自己的承諾就不能兌現(xiàn)了。仿佛電腦在耳邊呼喚:“別下,還玩會兒吧!”●“我”有一個壞毛?。阂怀燥埦鸵措娨?,不看電視,仿佛就吃不下飯。即使不看電視,書就要找一本看一下?!瘛拔摇睍r常提醒自己:“上課注意力一定要集中”,
2024-11-28 22:57
【總結(jié)】成吉思汗統(tǒng)一蒙古忽必烈建立元朝和統(tǒng)一中國民族關(guān)系的發(fā)展第七學習主題民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟重心的南移第4課成吉思汗與忽必烈第七學習主題第4課成吉思汗與忽必烈導入(1)導入(2)成吉思汗統(tǒng)一蒙古忽必烈建立元朝和統(tǒng)一中國返回首頁民族關(guān)系的發(fā)展學習與探究導入(1)第
2024-11-30 07:27
【總結(jié)】伊敏第二學校八年(上)語文導學案主備人:郭艷旭校對人:崔文友郭東芹審批人:課題背影課型新授課四、展示交流(15′)學生活動與要求:能順暢朗讀,理解課文的主要內(nèi)容。教師輔助策略:以學生為主體,教師適時的點撥、引導、及時評價一、情境導入(
【總結(jié)】觀刈麥白居易白居易(公元772年-846年),唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。字樂天,晚年號香山居士。祖籍太原(今山西太原南),后遷下(今陜西渭南北),一身經(jīng)歷了代宗、德宗、憲宗、穆宗、敬宗、文宗、武宗七朝。曾任過周至尉、左拾遺、左贊善大夫、江州司馬、杭州刺史、蘇州刺史、太子少傅等官。白居易前期有熱情,有銳氣,是個同情人民,敢于反映民間疾苦,敢
【總結(jié)】駱駝尋寶記駱駝尋寶記陳伯吹授課老師:趙進興一、字音積累:?攜手()嫉妒()嬉戲()?饒舌()對峙()溫馨()?翡翠()淙淙()潺潺()?鄙夷()
2024-12-01 01:34