6小學(xué)教學(xué)生活化英語(yǔ)校本課題研究計(jì)劃-wenkub
2024-09-25 18 本頁(yè)面
【正文】 期望經(jīng)過(guò)反復(fù)的教學(xué)實(shí)踐形成一個(gè)成熟、完整的英語(yǔ)生活化教學(xué)模式。 所要解決的主要問(wèn)題 （1）英語(yǔ)教學(xué)是一門(mén)實(shí)踐課，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生策略的指導(dǎo)，要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、交流、探究等方式發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。面對(duì)科技革命和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，世界各國(guó)都迅速地投入到大規(guī)模的教育改革中。隨著改革的推進(jìn)，一類(lèi)基于學(xué)生的自主探究和研究，面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、科學(xué)精神和實(shí)踐能力為基本價(jià)值追求的新型課程教學(xué)方式在引起教育界廣泛的關(guān)注，并越來(lái)越得到社會(huì)的普遍認(rèn)同。 （2）教師本身就是聽(tīng)力材料的重要來(lái)源，因此，課堂上教師應(yīng)該盡可能多地使用英語(yǔ)，構(gòu)建良好的英語(yǔ)生活化課堂語(yǔ)言環(huán)境。 二、課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值 實(shí)踐意義： a、通過(guò)本課題的研究，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與外語(yǔ)緊密接觸的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在系列化、趣味化、生活化的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中不斷體驗(yàn)英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)，從而豐富英語(yǔ)文化素養(yǎng)。生活決定教育，教育要通過(guò)生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。從社會(huì)國(guó)際化的趨勢(shì)來(lái)看，英語(yǔ)教育是學(xué)生通向可能生活的中介，因而，英語(yǔ)教育應(yīng)該首先成為一種生活化的教育。讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生參與生活。要求學(xué)生善于利用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作、體態(tài)，并借助生活中的具體事物來(lái)創(chuàng)設(shè)出豐富多彩的語(yǔ)言情景，讓學(xué)
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