6聽鄭健龍校長致辭有感3范文-wenkub
2024-09-25 17 本頁面
【正文】 至要規(guī)定同一宿舍的學(xué)生不能來自一個專業(yè)。 19世紀(jì)，有不少歐美學(xué)者有感于現(xiàn)代大學(xué)的學(xué)術(shù)分科太過專門、知識被嚴(yán)重割裂，于是創(chuàng)造出“通識教育”，目的是培養(yǎng)學(xué)生能獨立思考、且對不同的學(xué)科有所認(rèn)識，以至能將不同的知識融匯貫通并全面發(fā)展的人。 什么是“通識教育”。 12014級新生同學(xué)們，你們的到來，對貴州大學(xué)，將是歷史性的、標(biāo)志性的。不經(jīng)意間，已經(jīng)走過了12個求學(xué)春秋。聽鄭健龍校長講話有感3范文 標(biāo)題：大學(xué)，就得堅守獨立，秉守正義 內(nèi)心文韻的豐潤，遠(yuǎn)比學(xué)專業(yè)重要 ——在2014年秋季開學(xué)典禮上的講話 貴州大學(xué)校長鄭強（2014年9月15日） 親愛的新同學(xué)們、親愛的老師們： 大家上午好。也許，沒有一段很合適的話能確切表述你們這12年的經(jīng)歷。在你們身上，將開辟貴大教育的新紀(jì)元，并將載入貴大發(fā)展史冊。同學(xué)是否了解。于是，提出了“通識教育”的概念，強調(diào)知識的基礎(chǔ)性、貫通性和交叉性，尤其看重人文知識與專業(yè)知 2識的融匯貫通?！?。擁有廣博的學(xué)識向來是中國傳統(tǒng)教育所追求的目標(biāo)之一。莊子《逍遙游》中講到：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。沒有“蹲馬步”、“打沙袋”、“舉石鎖”的基礎(chǔ)，你是練不出飛檐走壁絕招的；你即便能使出兩招，打出的拳也僅是“花拳”而已，踢出的腿大多也只能是“繡腿”。 為搞好本科生教育，今年7月，貴州大學(xué)成立“通識教育”學(xué)院——陽明學(xué)院，在全校全面開展“通識教育”。不管你來自哪里，作為校長，我在這里給你們普及點歷史、人文知識，更重要的是要讓你們知曉“通識教育”培養(yǎng)學(xué)院冠名“陽明學(xué)院”的本義和內(nèi)涵。 6我去過修文龍場，那里萬山叢薄，苗、僚雜居。”這是著名的“龍場悟道”。而決不能讓我們的學(xué)生成為“無用之才”——不學(xué)無術(shù)、能力低下的庸才；身體不康健，人格不健全的廢才；利欲熏心，投機取巧，甚 7至站在祖國和人民對立面的戾才?！薄吨杏埂分小安W(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的學(xué)問主張等，都表明了中國傳統(tǒng)文化的通識理念。 8大學(xué)，作為傳承和創(chuàng)造優(yōu)秀文化的主要場所，文化發(fā)展繁榮的重要陣地，文化自覺和文化自信的主要引領(lǐng)者，其首要任務(wù)是培養(yǎng)了解具有深厚的中國文化底蘊、并自覺提升中國文化影響力的文化人。 9同學(xué)們，既然講“通識教育”，其核心就在一個“通”字，是講知識的復(fù)合交叉和融匯貫通，并不強調(diào)看重學(xué)的是哪一門專業(yè)。
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