北師大版歷史七上先進的科學技術(shù)1-wenkub
2022-12-08 23:16:05 本頁面
【正文】 ? 課前收集有關張仲景和華佗的故事，了解 張仲景、華佗的主要醫(yī)學成就及事跡。 一、教學目標 ? 了解四大發(fā)明，能夠說出造紙術(shù)的發(fā)明對 世界文明的發(fā)展作出的巨大貢獻和產(chǎn)生的 巨大影響。 第 17課 先進的科學技術(shù) 北師大版義務教育課程標準實驗教科書 七年級上冊講義 【 內(nèi)容標準 】 了解造紙術(shù)的發(fā)明，認識造 紙術(shù)對世界文明發(fā)展的貢獻。 ? 了解秦漢時期“醫(yī)圣”張仲景和 “神醫(yī)” 華佗 在醫(yī)學領域取得的杰出成就。 ? 整理秦漢時期有關造紙術(shù)、醫(yī)學和數(shù)學等 學科技術(shù)領域的杰出成就，并制作成簡單 的表格。 所謂“昌盛”，即興旺、興盛，可見秦漢文化在整個中國歷史發(fā)展過程中的特殊地位。中國古代四大發(fā)明之一的造紙術(shù)，是這一時期先進科學技術(shù)的代表，造紙術(shù)的發(fā)明與改進對世界文明的發(fā)展作出了巨大貢獻，它毫無疑問地影響了世界歷史的發(fā)展進程。 三、 學情分析 ? 七年級學生 可塑性強，處于德育教育的關鍵時期，所以本課的教學也是對學生進行愛國主義教育的最佳時機。途中，錢老為了活躍氣氛，提出和陳老對對子，要求以各自的名字為題。 方式二 以實物導入 出示書、本、錢、畫等紙制用品，提問： 同學們，這些我們大家所熟悉的用品是用什么制成的？你還能說說紙的其他用途嗎？ 身體力行 感受新知 教學過程 一、造紙術(shù)的發(fā)明與改進 1． 造紙術(shù)發(fā)明前的書寫材料 陶器 龜甲、獸骨 青銅器 竹木簡、帛 陶器 青銅器 龜甲、獸骨 帛書 —— 昂貴 天下之事無大小皆決于上。 學生通過親身實踐得出結(jié)論：用竹簡書寫不方便、不易修改，并且裝冊很麻煩、笨重、不利于攜帶和閱讀；絲帛書寫很容易溢出，并且絲帛太貴！也正因為如此，人們才不斷去探索新的書寫材料，紙就孕育而生了 。為紀念蔡倫的功績，人們把這種紙叫作 “ 蔡侯紙 ” 。 ” 造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明之一，由我國傳遍世界，促進了文化的交流和教育的普及，深刻地影響了世界文明的發(fā)展進程，是中華民族對世界科學文化的一項重大貢獻。著有 《 傷寒雜病論 》 ，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，奠定了我國中醫(yī)治療的基礎。但他時刻不忘自己的臨床實踐，時刻不忘救治人民的疾苦。時間久了，形成慣例，所以每逢這兩個日子，衙門前就聚集了許多來自各方的病人等
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1