212系統(tǒng)抽樣教案3-wenkub
2022-12-08 21:39:59 本頁面
【正文】 15 的所有 25 名學生進行測試，這里運用的是 抽樣方法。采用簡單隨機抽樣的方法，從第一組 5 名學生中抽出一名學生，不妨設編號為 k(1≤ k≤5)，那么抽取的學生編號為 k+5L(L=0,1,2,……， 58)，得到 59個個體作為樣本，如當 k=3 時的樣本編號為 3， 8， 13，…… ， 288， 293。 【 例題精析 】 例 某校高中三年級的 295 名學生已經(jīng)編號為 1， 2，……， 295，為了了解學生的學習情況，要按 1： 5 的比例抽取一個樣本，用系統(tǒng)抽樣的方法進行抽取，并寫出過程。 （ 1）采用隨機抽樣的方法將總體中的 N 個個編號。 【說明】 由系統(tǒng)抽樣的定義可知系統(tǒng)抽樣有以下特證： （ 1）當總體容量 N 較大時，采用系統(tǒng)抽樣。 系統(tǒng)抽樣 教學目標： 知識與技能： （ 1）正確理解系統(tǒng)抽樣的概念； （ 2）掌握系統(tǒng)抽樣的一般步驟； （ 3）正確理解系統(tǒng)抽樣與簡單隨機抽樣的關(guān)系； 過程與方法：通過對實際問題的探究，歸納應用數(shù)學知識解決實際問題的方法，理解分類討論的數(shù)學方法， 情感態(tài)度與價值觀：通過數(shù)學活動，感受數(shù)學對實際生活的需要，體會現(xiàn)實世界和數(shù)學知識的聯(lián)系。 （ 2）將總體分成均衡的若干部分指的是將總體分段， 分段的
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