九年級英語教學(xué)計(jì)劃5篇-wenkub
2024-09-25 13 本頁面
【正文】 閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。(4)教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。(2)根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù)，每次考試都要寫并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯題庫。教材分析初中英語共五冊利用每周12課時(shí)綜合復(fù)習(xí)課本，做到知識融會貫通并在檢測學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題的同時(shí)，及時(shí)向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)對學(xué)過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，為今年的中考奠定基礎(chǔ)。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學(xué)生自己的知識。教學(xué)計(jì)劃怎么寫你知道嗎?下面給大家分享一些關(guān)于英語教學(xué)計(jì)劃，希望對大家有幫助。教學(xué)計(jì)劃1本學(xué)期學(xué)生即將面臨著中考考驗(yàn)。要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對策，千方百計(jì)縮小差距、消滅差距。二、情況分析學(xué)生情況分析大部分學(xué)生都想學(xué)好，也很愿意吃苦，他們的學(xué)習(xí)情緒基本穩(wěn)定，也能堅(jiān)持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)，偶爾會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，幫助老師調(diào)整自己的。五月份系統(tǒng)復(fù)習(xí)，六月份做模擬套卷。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí).(3)每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。積累經(jīng)典名句等。(7)利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生大部分不好意思開口說話。以部分帶動整體。最后幾周仿真模擬訓(xùn)練，還要精講多練，針對?？家族e的再總結(jié)復(fù)習(xí)。注意收集中考資料，到周邊學(xué)校交流探究、取長補(bǔ)短彌補(bǔ)自己的經(jīng)驗(yàn)不足。面對如此嚴(yán)峻的形勢，我制定了如下的工作計(jì)劃：一、更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。具體措施如下：摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。二、對語法的復(fù)習(xí)首先掌握6種詞類(名詞、代詞、動詞、數(shù)詞、形容詞和副詞)的詞性變化及基本用法。這樣既復(fù)習(xí)了本書中出現(xiàn)的語法項(xiàng)目，又鞏固了課文中的句子。掌握構(gòu)詞法可以大大增加學(xué)生的詞匯量。在復(fù)習(xí)詞組、句型的同時(shí)，也復(fù)習(xí)了單詞，使這三項(xiàng)練習(xí)融會貫通，融為一體。二、教材分析本教材充分體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)理念。本教材共15個(gè)單元，分兩個(gè)學(xué)期教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中的運(yùn)用。認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，面批面改。五、自我提高計(jì)劃為了“過三關(guān)”活動，加強(qiáng)理論和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，不斷提高自身綜合素質(zhì)。經(jīng)常聽其他教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)
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