小學教師師德師風心得體會(通用7篇)-wenkub
2024-09-25 12 本頁面
【正文】 的重要性，也更要提高教師道德的修養(yǎng)。二、愛事業(yè)：忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻精神。一、更新教育觀念當今時代，科學發(fā)展高度分化又高度綜合，要求教育全方位地開發(fā)學生的潛能，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學生”、“學生對生活有用的知識”、“轉(zhuǎn)變師生關系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。以身作則，為人師表的師德的人格力量。更新觀念，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等，親密的師生關系，做學生的良師益友。下面是小編為大家整理的關于小學教師師德師風，希望對您有所幫助!小學教師師德師風心得體會（篇1）師德之說古來有三，不同時代對師德有不同的要求。現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵：，獻身是師德的基本要求。教師對學生的愛，是師德的核心。要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人，要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學，代替學生學，而是啟發(fā)學生學，引導學生學。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先要知道怎樣做人。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求，所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干，邊干邊學，終身學習”的觀念，緊跟當代知識與技術(shù)的發(fā)展步伐。所以在教學中我們以學生為主體，教師為主導。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。四、愛學生在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學生的主體性，充分尊重學生。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的“壞孩子”身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。小學教師師德師風心得體會（篇3）國家需要精神支柱，同樣學校也要有精神支柱，作為教師，必須深刻認識到教書育人的神圣使命，必須具備良好的敬業(yè)精神，奉獻精神，全身心地投入教育?！逼鋵嵾@只是指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而忽略了老師在其他方面對學生的影響，學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，并且主要是受老師的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。因為每個學生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學的工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重。教師大計，師德為本。怎樣才能做一名好教師呢?我認為最重要的是應該從以下幾個方面自覺加強師德師風修養(yǎng)，努力做到敬業(yè)律己，以德育人。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。每一位教師都應該樹立終身學習的思想，重視加強各方面的學習。今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代，學習的時代。 愛是教育的別名，熱愛是最好的老師。堅持以人為本，做到尊重學生，不諷刺挖苦，不歧視體罰學生。 熱愛學生、教育學生，就要尊重學生的人格，善于寬容學生。寬容意識是教師必須具備的一種素質(zhì)，如果沒有了寬容意識，就不可能成為一個愛學生和被學生所愛的好老師。三、行為示范，為人師表。古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師要為人師表。不平等的競爭、金錢主義、功利主義、享樂主義與教師內(nèi)心應當遵從的操守之間往往發(fā)生沖突，導致個別教師不注意師尊，行為不檢點，職業(yè)道德滑坡，不論是在社會上還是在學生中都造成不良的影響。教師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，教師應模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生。用真誠開啟心靈。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校、有
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1