美術(shù)老師教學(xué)隨筆-wenkub
2024-09-25 12 本頁面
【正文】 面，根據(jù)本人實踐教學(xué)和同學(xué)一起探討一下。是啊，回憶以前，我小時候教我們美術(shù)的老師，的確有這樣的感覺。美術(shù)老師教學(xué)隨筆 教學(xué)隨筆是一種旨在還原教師教育科研的本來面目,倡導(dǎo)教師立足實踐,及時整理和記錄自身教學(xué)感悟的教育研究方式。如今，輪到自己站在講臺上面，其中的感受就不是這樣了?！ ?，明確教學(xué)目標(biāo)，把握教材的重難點 在以往的美術(shù)教學(xué)大綱指導(dǎo)下編寫的教材相對而言比較封閉，教師只是消極和被動的忠實執(zhí)行者，連對教科書的自主選擇和重組是不可能的，更不用說對校內(nèi)外多種課程資源的自覺廣泛的開發(fā)和對課程發(fā)展的創(chuàng)造性研究。于是認(rèn)真鉆研教材明確教學(xué)目標(biāo)是教師課前必做的功課。過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心，過于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能?！ ∶佬g(shù)老師教學(xué)隨筆范文2 提起美術(shù)課，學(xué)生們都會說：美術(shù)用具太多了。美術(shù)課難組織?！ ?一)、圖片欣賞法 百聞不如一見.運用直觀形象的插圖、掛圖、畫像、范畫等圖片材料導(dǎo)入新課，可激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)生興趣的方法很多，從以下幾個方面可以調(diào)動學(xué)生的積極性： 運用實物導(dǎo)入 實物是最直觀的，也是最有效的教學(xué)工具之一。美國保羅韋地博士曾對9萬名學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的老師。 美術(shù)老師教學(xué)隨筆范文3 聽了一節(jié)美術(shù)課，我感觸很大，不由得想起了臺灣的一位女畫家、詩人關(guān)于美術(shù)教育的真知卓見。在幾十年后的今天，仍然有很強(qiáng)的說服力和
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