美術(shù)老師年度教學計劃五篇-wenkub
2023-02-25 18:12:46 本頁面
【正文】 。在加強自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時，我還要深入到學生當中，給學生以思想上的正確指導。教師自身的品德修養(yǎng)將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和出發(fā)點會不盡相同，那么所作的工作計劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。所以教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。二、提高業(yè)務素質(zhì)，加強修養(yǎng)新的課程中各個學科相互滲透，不分彼此。要當個好老師，我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識還不夠，還要有很強的語言表達能力和很強的感染力，良好的組織能力也是必須的。但我想我的被學生瞧在眼中，或多或少會影響他們。因為我深信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。3)掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品。三、對教學內(nèi)容及的嘗試從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用。進行自主學習、研究性學習與合作學習，通過包括網(wǎng)絡在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學習活動。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。為了豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用，特此，我校每年的藝術(shù)節(jié)推出很多優(yōu)秀的學生作品。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。四、教學：加強直觀教學，發(fā)展學生的思維能力加強教具的演示和學具的操作。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設計課堂情景倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我能力。二、教學內(nèi)容分析：第四冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中造型與表現(xiàn)課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。教師的評價要體現(xiàn)
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