小學語文教研工作計劃匯總5篇-wenkub
2024-09-25 10 本頁面
【正文】 革重點為依托，開展“促進有效學習”和“轉(zhuǎn)變學業(yè)評價方式”教學變革，以“提高教育教學質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務水平”為重點，實施課堂教學改革，夯實教學常規(guī)，有效提高我校語文教研組教育教學質(zhì)量。閱讀教學要重視思維能力的培養(yǎng)，重視閱讀教學的重頭戲。其次，訓練要落實：a、教師要精心選擇，組織訓練題，做到每課有練習，單元有檢測。c、教法安排和語文實踐活動及學法指導實在可行。強化教學常規(guī)，提高教學效率。語文教學必須堅持以學生為主，以導學為主，以實踐為主的思想。繼續(xù)強化協(xié)作精神、創(chuàng)建團結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭取在完成學校各項工作的基礎上，相互探討有效的教學策略，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。新學期到了，如何做好教研，讓學生的成績有所提高呢?今天小編在這給大家?guī)硇W語文教研工作計劃，接下來我們一起來看看吧!小學語文教研工作計劃1一、工作目標進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力，探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。二、工作轉(zhuǎn)變教學觀念，強化語文功能。牢固樹立大語文觀念，切實開展研究性學習活動，盡量擺脫教本主義的樊籠，開辟學本主義的天地。首先，無論是教學多年的教師還是新教師都必須認真?zhèn)湔n、精心設計。d、重、難點清楚，教學過程明晰。b、凡要求學生做的教師必須做。閱讀教學要重視思維能力的培養(yǎng)，重視閱讀的點撥，重視質(zhì)疑、批判精神的倡導。二、工作重點建立以“自我、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學習、集體備課、樣卷編寫、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。拓展學習渠道，通過“走出去，請進來”活動，針對學校實際有計劃、多層次地培訓教師，積極參加上級部門舉辦的各項教研培訓活動，培訓時能積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作。二、工作重點教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。(1)新課程的學習。(3)信息技術(shù)的學習。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，
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