6校長治校育人能力提升計劃措施-wenkub
2024-09-25 08 本頁面
【正文】 具有一定的教學專業(yè)背景而且還在一線繼續(xù)兼課。通過前段時間參加XX市校長治校育人能力提升工程，在整個學習過程中，跟隨眾多的教育專家、知名校長，聚焦治校和育人兩個重點，通過學習、交流、體驗等活動，進一步提高了自己的思想、牢記使命，明確目標、不忘初心、行動自覺，確保自己在新時代有新氣象、新作為，有一個新的跨越。 一、個人治校育人能力現(xiàn)狀分析個人治校育人能力方面的優(yōu)點： 年輕、工作熱情較高，有較強的責任心，上進心較強。 不足之處： 學科教學專業(yè)素養(yǎng)不足，還有待自我修養(yǎng)與提高。 先進的教育教學管理理念比較欠缺，教育方面的書籍看得較少，特別是西方教育的案例教育文集。 。 ，培養(yǎng)青年教師有較大成效。每周讀一篇與新課程有關(guān)的教育教學論文。每學期聽不少于40節(jié)各類課型，每學期至少撰寫一篇教育教學論文。 分階段發(fā)展目標： 第一階段。積極組織靈活有效的半日教研、骨干教師示范引領(lǐng)課、青年教師達標匯報課等活動，抓實教學常規(guī)、聽課、評課、反思等有助于提高課堂效益的環(huán)節(jié)及活
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