6校本“熱”的冷思考-wenkub
2024-09-25 08 本頁面
【正文】 ｅｄ，大意是“以學(xué)校為本”、“以學(xué)校為基礎(chǔ)”。國內(nèi)關(guān)于“校本”的含義包括３個方面：即“在學(xué)校中”、“基于學(xué)校”和“為了學(xué)?！?。究竟何為“校本”，“校本”的內(nèi)涵應(yīng)是什么，值得我們作些冷靜的思考。因此我所理解的校本首先是一種文化的重建，這也是這次課程改革的主要使命。只有將文化的特質(zhì)和魅力注入校本活動，平等的對話、激烈的爭吵、昂揚(yáng)的雄辯、洋溢的批判精神和團(tuán)隊(duì)智慧將成為校園里一道道美麗的文化風(fēng)景。只有追尋實(shí)踐智慧并使之成為教師的教育生活方式，才會實(shí)現(xiàn)校本真正意義上的價值。在大談自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的同時，更多的普通教師在熱鬧
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1