6校長在校園文化建設(shè)會(huì)議上的講話-wenkub
2024-09-25 08 本頁面
【正文】 入新的活力。 度過了喜慶、祥和、愉快的春節(jié)，我們又重返校園，滿懷信心的迎來了新的學(xué)期，首先，我向一直關(guān)心和支持學(xué)校工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。 孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，按照“縮小管理規(guī)模、降低管理重心，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制”的管理思路，實(shí)行“分級(jí)負(fù)責(zé)、目標(biāo)管理、責(zé)任追究”的“三段一體精細(xì)化”管理模式，不斷提升學(xué)校管理水平，積極探索構(gòu)建“高效課堂”，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 1 管理是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，管理只有不斷創(chuàng)新，才能切合學(xué)生的特點(diǎn)，才能適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展。 教學(xué)管理從管制型向引領(lǐng)型轉(zhuǎn)變。學(xué)校制定高效課堂標(biāo)準(zhǔn)，教師自定達(dá)標(biāo)步驟，逐步引領(lǐng)教師按照“先規(guī)范，再合格，后達(dá)標(biāo)，最后優(yōu)”的發(fā)展模式，小步快走，實(shí)現(xiàn)了教師由“要我教得怎么樣”到“我要教得怎么樣”的轉(zhuǎn)變，使追求教學(xué)藝術(shù)內(nèi)化為教師的自覺行為。 2 下移管理權(quán)限。班子成員放下架子，撲下身子，蹲教研組，包年級(jí)組，全天候深入教學(xué)一線，深入班級(jí)，深入師生當(dāng)中，解疑答惑，排憂解難，既有利于隨時(shí)指導(dǎo)教學(xué)，又密切了干群關(guān)系，還為學(xué)?？茖W(xué)的決策提供了第一手資料?！俺逼絻砂堕煟L(fēng)正一帆懸。”我們按照“思想境界高尚，精神風(fēng)貌振奮，行為習(xí)慣高潔”的標(biāo)準(zhǔn)，采取“宣傳動(dòng)員到位，思想認(rèn)識(shí)
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