黃金分割教案1-wenkub
2022-12-07 23:37:22 本頁面
【正文】 （二） 探索新知 學(xué)生度量五角星中點 C到點 A、點 B的距離及 AB 間的距離， （ 1）發(fā)現(xiàn)度量的線段有什么關(guān)系 ? （ 2）線段的比值有什么關(guān)系 ? （ 3）計算 AC/AB 和 BC/AC 的值，發(fā)現(xiàn)了什么？ 引導(dǎo)學(xué)生探究問題并閱讀課本 109頁，形成概念。 三、教學(xué)方法 ：引導(dǎo)、歸納、探究 四、教學(xué)手段 ：多媒體教學(xué) 五、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計： 設(shè)計本節(jié)課時，貫徹“自主參與、自主探究、合作交流、自主構(gòu)建”的教育理念，采用“探、研、點、練、悟”五環(huán)節(jié)主體探究性課堂教學(xué)開放模式，讓學(xué)生在自主、合作、探究的濃厚氛圍中掌握知識、形成技能、培養(yǎng) 情感，充分體現(xiàn)科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一。 能力目標(biāo)：在實際操作、思考、交流等過程中增墻學(xué)生的實踐意識和自信心，發(fā)展學(xué)生探究和綜合應(yīng)用知識的能力；通過展現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力和邏輯思維能力。 情感目標(biāo)：通過黃金分割的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系以及對人類歷史發(fā)展 的作用；通過建筑、藝術(shù)上的實例了解黃金分割的一些應(yīng)用，讓學(xué)生體會其文化價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)知識愛科學(xué)的熱情。 六、教學(xué)過程設(shè)計： 在教學(xué)過程中為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、自覺性，具體設(shè)計如下： （一） 情境引入 請同學(xué)們欣賞一段芭蕾舞表演，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1