直線、射線和角導(dǎo)學(xué)案-wenkub
2022-12-07 21:40:32 本頁面
【正文】 難點 射線、直線和線段三者之間的關(guān)系 教學(xué) 方法 本節(jié)課從學(xué)生的生活經(jīng)驗入手，關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知起點，通過獨立探究、合作交流等各種學(xué)習(xí)活動，經(jīng)歷知識的形成過程，認(rèn)識事物本質(zhì)特點。 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于 射線、直線、線段和角的 空間觀念 。本節(jié)課尊重他們的認(rèn)知規(guī)律，從“有限 ” 到“無限”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識直線和射線，掌握角的概念。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上借助直觀，引入射線和直線的概念，并讓學(xué)生討論線段、射線、直線的區(qū)別，進(jìn)而教學(xué)角的概念和角的表示符號。學(xué)好這部分知識，不僅可以擴(kuò)展學(xué)生知識面，從形的方面加深對周圍事物的認(rèn)識，提高學(xué)生解 決實際問題的能力，而且可以發(fā)展學(xué)生分析、綜合、抽象、概括等思維能力。 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 使學(xué)生認(rèn)識射線，直線，能識別射線、直線和線段三個概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。 情感態(tài)度與價值觀 通過觀察、操作學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷 直線、射線和角的 表象的形成過程。結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)，教材的特點和本班學(xué)生的知識水平，為了更好地突出重點，突破難點，完成教學(xué)任務(wù)。體現(xiàn)“自主探索、合作交流、實踐創(chuàng)新”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生互相合作交流的意識，在共同討論中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 培養(yǎng)學(xué)生共同 合作，相互交流的學(xué)習(xí)方式。出示線段：它有什么特
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