自己的花是讓別人看的研修作業(yè)-wenkub
2022-12-07 21:33:57 本頁面
【正文】 找出能概括這篇課文的主要內(nèi)容的關(guān)鍵句子，用波浪線畫下來。 三、品讀語言，感悟精神 師：請大家再仔細(xì)地讀讀課文 ，用波浪線劃出描寫景色奇麗或民族奇特的相關(guān)語句?！? （ 1）讀句子，說 說你有什么感受？ 師：“花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅”是什么意思？（板書） 師：帶這種感受讀讀這段話。不管走到哪一條街都會看花的海洋花的世界?！? ） 我們走過西街 ———— 生讀：抬頭向上看?? 我們走過南街 ———— 生讀：抬頭向上看?? 我們走過北街 ———— 生讀：抬頭向上看?? 我們走過任何一條街 —— 生讀：抬頭向上看?? 此時此刻，假如你是一位剛做完作業(yè)背著書包放學(xué)回家的小學(xué)生，走在這如花的街頭，你會―― 師：就是不管在學(xué)校寫作業(yè)有多累，現(xiàn)在書包有多沉，看到這如花似玉的街頭，心情都非常好。（課件） : 人人為我，我為人人。 （生）：別人就為我著想。一起讀讀 師：生活中你知道哪些“人人為我，我為人人”的事例呢？ 師：在德國，人們就是有這樣的思想，就是這種奇麗的景色，這種奇特的民族給作者留下了深刻的印象。 正是有了這樣的一種境界呀，才讓季先生把這當(dāng)作了自己的第二故鄉(xiāng)，才會發(fā)出這樣的感嘆 —— 多么奇麗的景色！多么奇特的民族！ PPT 學(xué)習(xí)末段，感悟美麗 師： 人人為我，我為人人。 師：哪里有變化了？哪里沒有變化呢？試著填一填 （出示課件）： 變化是有的， 變 了， 變 了， 變 了?? 但是美麗并沒有改變， _ 沒有改變， 沒有改變， 沒有改變?? 師：你們說的正是季老先生心里想的，所以在課文末段他這樣說道：我說“美麗”指的東西很多，其
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