自己的花是讓別人看的第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)2-wenkub
2022-12-07 21:33:55 本頁面
【正文】 花 、夢） 接下來，請同學(xué)們想想課文的主要內(nèi)容。） 結(jié)合圖片理解詞意，師解說：花成團(tuán)，一簇緊挨著另一簇，十分茂盛，這就叫“花團(tuán)錦簇”；它側(cè)重寫花的形態(tài)；這些花有紫色有紅色，五顏六色，十分艷麗，這就叫“姹紫嫣紅” 你還能用上哪些詞語來形容這些畫面？ xi225。 wǎn （ 2）、莞爾一笑 （抽讀。 這節(jié)課我們就隨著季老的介紹去欣賞德國獨(dú)特的民族風(fēng)情。 說到德國，很多人都知道這是一個愛花的民族。 初讀課文，感悟文章大意。 了解德國的民族風(fēng)情特點(diǎn)，感受德國民族“人人為我，我為人人”的崇高精神境界。 有感情地朗讀課文，積累課文的優(yōu)美語言。 學(xué)習(xí)課文第 2 個自然段，體會“民族的奇特” 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生了解德國的民族風(fēng)情特點(diǎn)，初步感受“人人為我，我為人人”的崇高精神境界。德國人養(yǎng)花與眾不同。 二、初讀課文 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通課文，注意把難讀的地方多讀幾遍。想想，“莞爾一笑”是怎樣的笑？做個“莞爾一笑”的樣子） jǐn ch224。 （ 4）應(yīng)接不暇 (齊讀。四年級的時候，我們學(xué)習(xí)了段意連接法來歸納文章主要內(nèi)容。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。 花的“脊梁”是哪？（花的背面，只能看到花的枝干、葉子）展示實(shí)物說。） 他們這種把自己的花給別人看的做法可謂是什么？用書上的語句說這就叫什么？ 板書：人人為我
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