【正文】 表面溫度低于 150o的天體上 ” （列數(shù)據(jù)）。 的天體上。（ 3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。 C句式雜糅。 “ 基本 ”“ 徹底 ” 前后表述不一致。 B. 習(xí)近平同志說： “ 綠水青山就是金山銀山 ” ，這句話告訴我們提升國民生活質(zhì)量的關(guān)鍵是能否重視生態(tài)建設(shè)，能否從根本上解決我們的人居環(huán)境日益惡化的問題。 B趨之若鶩，像鴨子一樣，成群地跑過去，形容許多人爭著去追逐某種事物，含貶義。 2 C. 本次班級文化活動，班長小張從策劃到宣傳再到組織，真可謂費盡心思， 鞠躬盡瘁 ． ． ． ． 。謙辭，使用對象有誤。謙辭，使用對象有誤。 B. 自從上次班主任老師造訪我家后，我和爸爸媽媽的關(guān)系逐步變得融洽和諧。 傖俗 ． ． ：粗俗鄙陋。 C. 詰責(zé) ． ． ：質(zhì)問并責(zé)備。 左右 流 ． 之：撈取。）。） 【答案】 C 【解析】試題分析：字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方 言、生僻字等。） 攲斜（ qī） 盡態(tài)極 妍 ． （ y225。o） 簇 ． 新（ c249。u） 臆 ． 測（ y236。） 混 ． 為一談（ h249。） 合 轍 ． 押韻（ z233。n） D. 逼 狹 ． （ xi225。 A虬須（ qi D側(cè)隱（ yǐn）。 B. 駢進(jìn) ． ． ：一同前進(jìn)。 煞它風(fēng)景 ． ． ． ． ：破壞人的興致。 爾輩不能究 物理 ． ． ：事物的道理、規(guī)律。 C. 我們載歌載舞，熱烈歡迎四面八方的客人蒞臨學(xué)校。 B造訪，拜訪的書面用語。 4. 下列語句中加點的成語使用正確的一項是（ ） A. 一場暴雨把我困在了公交站臺，正在我無可奈何之時，朋友齊鑫 拖泥帶水 ． ． ． ． 的出現(xiàn)在我面前。 D. 共同的興趣愛好，相同的理想目標(biāo)常常使他們兩人 一拍即合 ． ． ． ． 。 C鞠躬盡瘁，指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。 C. 此次中美經(jīng)濟(jì)貿(mào)易戰(zhàn)之所以有望 得到妥善解決的原因，是由于我們強(qiáng)大的綜合國力和民族凝聚力決定的。去掉一個。去掉 “ 的原因 ” 、 “ 決定的 ” ，在 “ 我們 ” 后加 “ 有 ” 。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。在形態(tài)上，冰火山就像地球上的火山，它們從地表凸起，頂端有一個巨大的凹陷口，當(dāng)噴發(fā)時，會排出四處流淌的液體。 “ 在形態(tài)上，冰火山就像地球上的火山，它們從地表凸起，頂端有一個巨大的凹陷口，當(dāng) 噴發(fā)時，會排出四處流淌的液體 ” （作比較、摹狀貌）。 ② 我輕輕的摘下一顆放入嘴里嚼著，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過味蕾透出一種?？? 特有的清甜，絲絲滋潤到心田。 A. ③①⑤④② B. ③⑤①④② C. ④①③②⑤ D. ⑤③②①④ 【答案】 A 【解析】試題分析：排序題主要看以下三點： 是否同一。 是否協(xié)調(diào)。 8. 下列表述有誤的一項是（ ） A. 吳敬樣，字敏軒，安徽全椒人，清代小說家。小說中由彼此對立的自然因素（如冰與火、雨日與風(fēng)雨等）構(gòu)成的比喻形象，呼應(yīng)著主人公內(nèi)心的矛盾和斗爭。 哈 9. 在下列橫線上，規(guī)范、工整地填寫相應(yīng)的詩文句子。（晏殊《破陣子》） （ 4） ___________，肯將衰朽惜殘年?。n愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》） （ 5）人知從大守游而樂， ___________。青青苔痕上，蔥蔥草色里，劉禹錫 “___________ ， ___________” —— 在音樂和書籍的陪伴下怡然自樂。 竹喧歸流女，蓮動下漁舟。 ② 歇：干枯。 10. 請賞析 “ 空 山新雨后 ” 一句中 “ 空 ” 字的表達(dá)效果。 “ 空 ” 是空曠、空寂的意思。 11. 試題分析：考查對詩歌所抒發(fā)的思想感情的把握。首先要讀懂詩句，然后從所描寫的景物分析詩歌的寄寓的情感。 _________________________________________________________________________ 6 【答案】（ 1）正文部分開頭應(yīng)空兩格；（ 2）時間 “2018 年 6月 8日 ” 應(yīng)放在 “ 陽光中學(xué)初三年級學(xué)生 小李 ”的下面。寫給收條人的稱呼同一般書信。最后常以 “ 請予準(zhǔn)假 ” ，等用語結(jié)束。 此題主要考的就是格式。 3月 2122日，受邀來到遂寧的百余名中外詩人，品宋瓷觀音文化、賞大英浪漫地中海類景，近距離感受遂寧獨有的歷史人文情懷和生態(tài)文明建設(shè)所取得的成就，為詩詞創(chuàng)作尋找鮮活的題材，為遂寧創(chuàng)作值 得傳承的詩歌作品。 為配合如此盛大的詩歌盛宴，需要你為班級策劃兩個活動。這座東西融匯、南北兼蓄的城市，同時擁有巴文化和蜀文化的基因，經(jīng)過歷史積淀，最終孕育出涪江河畔這塊詩意般的土壤?？荚嚱?jīng)?？紨M寫一句話新聞、擬寫導(dǎo)語、提取主要信息、擬寫新聞標(biāo)題。（ 2）活動方案的主題 “ 詩歌中國，詩意遂寧 ” 已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題策劃兩個活動即可。活動方式可以多種多樣，可以借助廣播電視、網(wǎng)絡(luò)或直接到公共場所進(jìn)行詩歌講座，可以向青少年學(xué)生發(fā)出創(chuàng)作詩歌倡議書。抓住前例句 “ 你會領(lǐng)略陶淵明 ‘ 悠然見南山 ’ 的閑適 ” 。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆? ② 也有些人只顧做事，不動腦筋。到底為什么要做這件事，為什么要這樣做，有沒有更好的辦法，他們從來不想一想。拉磨的牛成年累月地在鞭子下繞著石磨轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)不會想一想為什么要做這 件事，為什么要這樣做，有沒有更好的辦法。要不，今天的人類就只能像幾萬年以前的人類一樣，過著最原始最簡單的生活了。想和做是分不開的，一定要聯(lián)結(jié)起來。光靠觀察還不夠，還得有行動。真正的道理是在行動中取得經(jīng)驗，再根據(jù)經(jīng)驗想出來的。想和做是緊密地聯(lián)結(jié)在一起的。他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就硬記公式。我們固然不贊成為了應(yīng)付考試想出一些投機(jī)取巧的辦法；但是我們承認(rèn)，在學(xué)習(xí)各種功課和訓(xùn)練記憶力上，是可以有一些比較省力的有效的方法的。例如開會，演說，辦墻報，組織班會和學(xué)術(shù)團(tuán)體，這些實際的行動，如果光憑 一腔熱情，埋頭苦干，不根據(jù)已有的成績和經(jīng)驗，想想怎樣才能把這些事情做得更好，更有效果，那么，結(jié)果常常會勞而無功。 14. 本文的中心論點是什么 ? 15. 第 ⑥ 段主要運用了什么論證方法？有什么作用 ? 16. 請簡要分析 15段的論證思路。通過人學(xué)游泳的例子生動地證明了 “ 想和做要連結(jié)起來 ” 的觀點。 【解析】 14. 試題分析：考查對文章中心論點的提取。 15. 試題分析：考查論證方法的類型及其表達(dá)作用。舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點。歸納論證，也叫 “ 事實論證 ” 。 16. 試題分析：考查議論文的論證思路。這樣使提出論點的過程邏輯嚴(yán)密，無可辯駁，條理清晰。再如 “ 這樣，他腦子里所有的就不是空想，他的行動也就可以不斷地得到進(jìn)步 ” 一句，強(qiáng)調(diào)的是只要“ 想 ” 和 “ 做 ” 結(jié)合起來，就能進(jìn)步，就能提高。 ② 上個世紀(jì)六 七十年代，父親在生產(chǎn)隊里當(dāng)會計， 每當(dāng)生產(chǎn)隊里辦 “ 分配 ” 時，算盤被他撥得 “ 噼里啪啦 ” 響，社員們分配的東西十分精準(zhǔn)，沒有絲毫差錯。在他經(jīng)營代銷店的六七年時間里，每月關(guān)板子盤底都有 盈余，做到了顧客和大隊管委會雙滿意。 ⑤ 父親心里打的算盤就是：對孩子不能放縱，要從嚴(yán)教育。大隊小學(xué)里有老師生病請 假，經(jīng)常請父親去當(dāng)臨時代課教師，指導(dǎo)學(xué)生的珠算課。父親教珠算課，通俗易懂，深受學(xué)生們歡迎。 ⑨ 記得年少的時候，我有一種貪玩的野性，也就是那時人們所說的我是一匹 “ 野馬 ” ，放學(xué)后不落屋，經(jīng)常在外面 “ 跳房子 ”