20xx幼兒園中班科學(xué)教案圖形王國中的梯形-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 特征還比擬 模糊，不能把握梯形的各種變化。本次活動通過尋找游戲激發(fā)幼兒探索梯形特征的興趣，引導(dǎo)幼兒在游戲的過程中，進一步感知梯形的特征，加強對梯形的認(rèn)識，在找一找、比一比、玩一玩中，體驗圖形游戲的樂趣，在游戲和生活中積累經(jīng)驗，嘗試運用。 2．蜘蛛拼圖操作材料假設(shè)干。 2．關(guān)鍵提問： (1)咦 ?這里少了誰 ? (引導(dǎo)幼兒快速觀察，在眾多的圖形中發(fā)現(xiàn)少了什么形狀，并鼓勵他們大膽表述。 關(guān)鍵提問： (1)請出一個三角形和梯形比一比，它們有什么不一樣 ? 3 (教師出示九宮格，讓幼兒在眾多的三角形中指認(rèn)梯形，說說三角形與梯形的不同，初步感知梯形 有四條邊、四個角 的特征。 ) 3．蜘蛛拼圖游戲，經(jīng)驗運用。 (在集體驗證中，幼兒觀察黑板上的 梯形 ，大膽糾錯和辯論，再一次穩(wěn)固對梯形特征的認(rèn)識。 本次活動是一次數(shù)學(xué)探索活動，是對幼兒已有經(jīng)驗的提升，為幼兒積累了日常生活中所需要的經(jīng)驗， 表達了教育的連續(xù)性、關(guān)聯(lián) 5 性和科學(xué)性。由于年齡特點的關(guān)系，幼兒往往看得清，說不清，為此．，如何根據(jù)幼兒的年齡特點、學(xué)習(xí)規(guī)律以及生活經(jīng)驗，找到一個科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，且適合幼兒檢驗 的方法，這是一個需要進一步實踐研究的問題。淘氣的梯形弟弟最喜歡玩躲貓貓的游戲，總是一溜煙兒
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