20xx小學語文五年級教案——少年閏土教學設計之四-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 、仿佛、五行、裝掠等詞語的意思。 ) 為了襯托閏土的形象，課文開頭描寫了哪些景物 (天空、圓月。 3．討論分段。 教學難點 認識詳寫和略寫的作用，學習分辨課文的詳略更好地領會課文的中心思想。 4．能正確．流利地朗讀課文，背誦第 1自然段。 1 教學目標 1．繼續(xù)認識詳寫和略寫的作用，學習分辨課文的詳略更好地領會課文的中心思想。 5．了解閏土是個活潑可愛、聰明能干、見識豐富的農(nóng)村少年：感受我。 第一課時 教學要點 初讀課文，自學生新詞，分段，教學一、二兩大段，背誦第 1自然段，完成作業(yè)本第 4題。 二、 1．抽讀課后題 1(1)，貼掛圖，放第一自然段的課文錄音，師以教鞭隨錄音指圖。西瓜 )，用了哪些表示顏色的詞語 ?(深藍，金黃、碧綠、 ) 情感朗讀指導，齊讀本自然段，體會夢幻般的美景襯托下的少年英雄形象。 3 3．師生共同討論小結本大段的主要內(nèi)容。 五、課堂作業(yè)：作業(yè)本第 2兩題。 教學過程 一、讀讀寫寫
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