20xx小學(xué)語文四年級教案——登山第一課時教學(xué)設(shè)計之二-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 2．劃分段落 1〕默讀課文，根據(jù)課后第二題的提示，劃分段落。有一段時間，他為了躲避沙皇警察的搜捕，就隱居在一個叫普羅寧的小地方。 2．讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。 2．培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 2．精讀重點句段，從列寧選的路的險中去體會并學(xué)習(xí)他不讓害怕征服自己的，處鍛煉自己意志的品質(zhì)。 3．學(xué)會自讀自悟的讀書方法，在重點句學(xué)習(xí)中進(jìn)行遷移。 教學(xué)難點 1．理解最后一段句子的意思。 3．用〔〕標(biāo)出自認(rèn)為難以理解的句子。我們今天所學(xué)的 ?登山 ?這篇課文，講的就是發(fā)生在那個時候的那個地方的一個故事 。 3 按照選擇上山的路 mdash。還要走危險小路下山的過程給課文分段。 1．質(zhì)疑：你們在預(yù)習(xí)過程中，覺得哪些句子不好理解？ 學(xué)生提出的句子，簡單的，由他自己思考后答復(fù)，難的存疑。同志，我們應(yīng)該每天、每時、每刻，處處鍛煉自己的意志?！? 四、學(xué)習(xí)有關(guān)路險的句子。指名讀有關(guān)詞句。 ③學(xué)生自由試讀，指名讀，小組比賽。 【這一局部是寫巴果茨基登山的經(jīng)過，是本文的重點，難點?！? 過渡：還可以從哪些地方體會到路的險？ 交流：嚇得險些掉進(jìn)深淵頭昏目眩了。 比擬一下，以上兩段話有什么不同？ 出示： 6 只見他的脊背緊緊地貼著陡峭的懸崖，把頭扭向一旁，不去看深淵，沿著狹窄的小路，用碎小的步子慢慢地移動著。因為巴果茨基已經(jīng)走過屢次，還表現(xiàn)得如此小
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