20xx小學語文四年級教案——登山教學設計之五-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 后一節(jié) )學生齊讀 就是因為我害怕它。這里的我指誰？它指什么？ 我為什么害怕它？哪些句子表達了路的險？ 1〕學生閱讀討論 2〕教師點撥后歸納 A從對小路的描寫看出險： 路寬只能容一只腳，一邊是峭壁，一邊是深淵。 往回走。 指導朗讀，卡片出示：頭暈目眩 (齊讀 ) 2)列寧在困 難面前是退縮了還是堅持走了下去 ? (投影出示 ) 列寧站立了幾秒鐘，定了定神，又小心地向前移步。真是無限風光在險峰 !日出的景色多美呀！ 齊讀日出的景色 在下山時列寧又走了那條險路，自讀
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