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20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)之一(2)-wenkub

2024-09-23 05 本頁(yè)面
 

【正文】 案 —— ?月光曲 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之一 一、素質(zhì)教育目標(biāo) 〔一〕知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1.生字:芬、券、盲、純、洶。 2.理解課文內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)分辨事物和聯(lián)想。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法 2 〔一〕分辨課文中哪些是實(shí)在的事物?哪些是由實(shí)在事物引起的聯(lián)想?主要通過(guò)抓重點(diǎn)段落,有感情地反復(fù)朗讀來(lái)解決。 〔三〕觀察幻燈片,發(fā)揮想象,說(shuō) 說(shuō)貝多芬創(chuàng)作 ?月光曲 ?時(shí)窮兄妹倆陶醉的情形。 〔二〕整體感知 3 ?月光曲 ?是一首世界著名的鋼琴曲。同學(xué)們,剛剛我們聽(tīng)了一首世界著名的鋼琴曲,誰(shuí)知道這首鋼琴曲的名字叫什么?〔對(duì), ?月光曲 ?。 2.檢查預(yù)習(xí),質(zhì)疑問(wèn)難。 陶醉:很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。 水天相接:水和天連接在一起。〔簡(jiǎn)介貝多芬〕 3.配樂(lè)朗讀或范讀課文,學(xué)生自悟。 〔 1〕 再讀課文,想想本文按總起、傳說(shuō)可以分為幾局部。詳細(xì)介紹貝多芬譜寫(xiě) ?月光曲 ?的經(jīng)過(guò)。9〕講貝多芬為盲姑娘彈了一曲后又即興創(chuàng)作并彈奏 ?月光曲 ?。 2.理解課文內(nèi)容,分辨事物和聯(lián)想。 6 齊讀課文,思考:從這一段中你學(xué)懂了什么?〔學(xué)懂了貝多芬是德國(guó)著名的音樂(lè)家,了解到作家生活的年代,引 出 ?月光曲 ?的傳說(shuō)。 b.從兄妹倆的談話中,可以看出兄妹倆親密友愛(ài),互相關(guān)心、體諒,手足情深。〕 7 ②出示幻燈片:閱讀重點(diǎn)段第 9自然段,聯(lián)系上下文答復(fù)下面問(wèn)題: a.貝多芬看到了什么? b.貝多芬按起琴鍵來(lái)彈的是什么?他彈的和看到的有什么聯(lián)系? c.皮鞋匠聽(tīng)著琴聲,好似看到了什么?他為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)? d.皮鞋匠看到妹妹 臉上的表情想到了什么?為什么說(shuō)盲姑娘仿佛也看到了? 討論、交流、點(diǎn)撥提高: a.貝多芬看到一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。他彈的是由他看到的實(shí)在事物產(chǎn)生的聯(lián)想。微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑遍了銀光。 d.皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到她仿佛也看到了,看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象,在月光照耀下的波濤洶涌的大海。 〔注意表達(dá)出窮兄妹倆不同的語(yǔ)氣,盲姑娘與貝多芬的不同語(yǔ)氣。mdash。〕 第三課時(shí) 〔一〕明確目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)第二局部第三層。 〔 1〕有感情地朗讀最后三個(gè)自然段。 〔 2〕默讀、思考: ①窮兄妹倆完全被音樂(lè)陶醉了,想想他們會(huì)是什么樣子?〔打出幻燈片,讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖,啟發(fā)學(xué)生想象,用一段流利的話把窮兄妹倆陶醉的情形表達(dá)出來(lái)。他好似面對(duì)著大海,月亮正從水天相接處升起來(lái)。她仿佛也看到了,看到了她從來(lái)沒(méi)
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