九年級(jí)思品中華文化與民族精神1-wenkub
2022-12-07 18:26:15 本頁面
【正文】 史的和現(xiàn)實(shí)的，有外來的和本土的，有進(jìn)步的和落后的，有積極的和頹廢的。 —— 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 感受中華文化特別是民族精神的巨大動(dòng)力，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感；激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，引導(dǎo)他們自覺承擔(dān)起弘揚(yáng)和培育民族精神的責(zé)任和義務(wù)，做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。 —— 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：感受中華文化特別是民族精神的巨大力量，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感，弘揚(yáng)民族精神。 你能選擇一些能代表中華文化的事物，說說它們的現(xiàn)在和過去都發(fā)生了哪些變化？ 合作探究： 為什么這些事物經(jīng)過了歲月的沖洗，發(fā)生了很多變化，卻依然能流傳？ 二、追蹤溯源 三、名人大搜索 —— 最能代表中華文化的人物 稱 謂 代表人物 主要成就 思想家 藝術(shù)家 文學(xué)家 …… 合作園地： 楊振寧 張藝謀 楊麗萍 四、小組合作 —— 傳統(tǒng)美德知多少？ 你們能說出哪些與“傳統(tǒng)美德”有關(guān)的成語或故事？ 用一句話概括故事所蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德對(duì)我們今天的生活有什么影響？
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