20xx幼兒園大班科學教案自然測量-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 子在交流評價的過程中找到了正確的測量方法。 在幼兒生活中，可以用來進行測量的工具有很多，因此活動一開始我以幼兒日常生活中最常用的桌子來導入，直接進入正題，通過問題 桌子有多長 一下子調(diào)動起幼兒的興趣 ,讓孩子尋找身邊的測量工具并積極地去動手操作，解決疑問。 ２ .幼兒能積極動腦，解決測量過程中遇到的問題。 1 幼兒園大班科學教案 ?自然測量 ? 幼兒園大班科學教案 ?自然測量 ? 教材簡析： 測量是一個比擬傳統(tǒng)的科學內(nèi)容，以往的測量活動大多是教師為幼兒提供一定數(shù)量的測量工具如：筷子、繩子、粉筆、吸管等，讓幼兒進行測量的，他們的思維就大多被局限在教師所提供的工具內(nèi)，創(chuàng)造性得不到充分的發(fā)揮。 2 ３ .學會與他人合作進行測量，體驗合作的快樂。］ 〔二〕幼兒進行測量，自己動腦尋找量具進行測量。這樣的過程讓幼兒感到是他們自己在獲得經(jīng)驗，獲得知識，而不是老師說教、灌輸給他們的。你記錄的結果要自己看得懂，別人也要看得懂。有了第一次的測量經(jīng)驗，這次就容易多了，因而我在這一環(huán)節(jié)增加了難度，讓幼兒用和第一次不一樣的方法測量，而且還要記
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